营造“自然生长”的音乐课堂

如今,学校的课堂教育越来越重视以“学生”为中心的教学方式,力求让学生在课堂学习中学会“自助、求助、乐助”,一种重视学生成长的课堂--音乐生长课堂自然产生。学生通过在音乐课堂上的学习和互动,能够丰富自身的音乐艺术实践与探究,领略音乐艺术带来的魅力,陶冶自身的音乐情操。所谓音乐生长课堂与平常人们经常提到的音乐课堂最大的不同,就在于它突出了“生长”二字。

灌溉作物生产函数的两种形式

灌溉水的产出弹性对每一作物来说极无伸缩性，表明减少灌溉水的供应可能对作物产量只有相对较小的影响。本文报告了对美国17个西部州13种灌溉作物的柯布—道格拉斯和二次方程生产函数的预测。预测了每一作物的规模利益，灌溉水的产出弹性，水和土地之间的边际替代率。用统计测验的J—测验判断两种函数形式是否是正确的描述。结果表明：4种作物（大麦、高粱、甘薯和水稻）接受柯布—道格拉斯函数的描述，3种作物（棉花、蚕豆和甘薯）接受二次方程函数的描述。