全息育人视域下的实践育人要旨——重庆第二十三中学初中生物课外实践活动经验

核心概念:全息:一词原意指一种可以全面、多角度地再现物体的原貌、反映物体所承载的各种信息和状态的光学成像技术﹔育人:是一个在教育领域被广泛使用的词汇,其内容和方式很多,对学生德、智、体、美、劳各个方面的教育都可视为育人。全息育人指的是培养对象在成长过程中所涉及时空的全部信息都能成为育人的信息源,发挥育人作用,通过“全员、全方位、全过程”的相互配合,打造立体式的、系统化的育人环境和氛围,采取多样化的教育形式,综合发挥课堂教育、实践活动以及环境影响的交互作用,使我们的教育“内化于心”,“外化于行”。