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题名使用不压井作业装置降低作业成本
被引量:5
- 1
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作者
肖军亮
李保红
朱明华
王明立
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机构
中原石油勘探局井下特种作业处
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出处
《内蒙古石油化工》
CAS
2001年第2期126-127,共2页
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文摘
本文着重介绍了不压井作业装置的工作原理 ,主要工具的功能及其适用条件 。
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关键词
压井
井下工具
降低成本
不压井作业装置
油田开发
经济效益
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分类号
TE323
[石油与天然气工程—油气田开发工程]
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题名关于加强石化企业文化建设的思考
- 2
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作者
肖军亮
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机构
中原油田分公司采油三厂
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出处
《大观周刊》
2012年第24期57-57,共1页
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文摘
石化企业文化已经成为石化企业队伍建设的核心,成为石化企业工作的灵魂,对凝聚人心、激励斗志、陶冶情操、树立形象具有十分重要的作用。立足向文化要人力、向文化要生产力,积极探索富有时代特征、体现石化特色、符合干部职工需要的石化企业文化建设新道路。
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关键词
石化企业
文化建设
思考
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分类号
P584
[天文地球—岩石学]
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题名中原油田采油三厂PCS调驱先导试验
被引量:1
- 3
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作者
吝拥军
杨顺贵
崔衍领
职慧珍
肖军亮
户贵华
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机构
中原油田分公司采油三厂
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出处
《河南石油》
2002年第2期24-26,共3页
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文摘
PCS调驱工艺技术是一种将调剖堵水与三次采油技术有机结合起来的技术。在室内实验成功的基础上,针对马寨油田的油藏条件筛选出最佳的驱油剂配方,在马寨油田W95块、W305块进行先导试验。试验证明,PCS工艺技术有一定增油潜力,PCS调驱过的井组自然递减,综合递减远远小于整个区块递减,收到较好的控水稳油效果,取得明显的经济效益。
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关键词
中原油田
三次采油
PCS调驱
控水稳油
试验
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Keywords
Zhongyaun oilfield, tertiary oil recovery, PCS, water-cut control and production stabilization, experiment
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分类号
TE357
[石油与天然气工程—油气田开发工程]
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题名建立帮扶长效机制的探讨
- 4
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作者
崔衍领
肖军亮
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机构
中原油田采油三厂
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出处
《当代工人(精品刊)》
2011年第2期84-85,共2页
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文摘
企业要发展离不开和谐稳定,而和谐稳定又建立在职工安居乐业基础之上,因此让职工快乐工作、幸福生活是企业健康和谐发展的根本。在现实生活中由于种种因素的影响,总有部分职工生活在贫困或烦恼之中,这严重影响着企业的和谐持续发展。根据学习实践科学发展观的要求,本着建立企业职工帮扶长效机制的目的,在对企业职工致困原因分析的基础上,对如何建立帮扶长效机制进行探讨,提出自己的几点认识,以供相互交流学习。
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关键词
帮扶
学习实践科学发展观
和谐稳定
企业健康
职工生活
企业职工
安居乐业
快乐工作
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分类号
F063.6
[经济管理—政治经济学]
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题名利用特种抽油杆提高泵效、延长检泵周期
被引量:2
- 5
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作者
高美丽
肖军亮
徐益群
黄永亮
李保红
岳婷
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机构
中原油田分公司采油三厂
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出处
《内蒙古石油化工》
CAS
2003年第S1期215-216,共2页
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文摘
重点介绍了利用玻璃钢抽油杆、高强度抽油杆、防腐杆等特种杆来提高泵效 ,延长检泵周期的机理 ,各种抽油杆机械性能对比 ,以及推广应用产生的经济效益。
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关键词
特种抽油杆
提高泵效
延长检泵周期
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分类号
TE933
[石油与天然气工程—石油机械设备]
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题名井下作业综合配套技术的研究和应用
- 6
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作者
黄永亮
徐益群
高美丽
肖军亮
岳婷
李保红
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机构
中原油田分公司采油三厂
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出处
《内蒙古石油化工》
CAS
2003年第S1期174-175,共2页
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文摘
井下作业综合配套技术的研究和应用程度是作业技术水平高低的体现。我油田经历几年的研究攻关 ,使井下作业配套技术日趋成熟与完善 ,并形成一定的规模。本文分别对各项技术及成果作简单介绍并就取得的经济效益加以阐述 ,并提出今后的奋斗目标。
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关键词
井下作业
配套技术
应用
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分类号
TE931
[石油与天然气工程—石油机械设备]
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题名浅谈中学化学分层作业
被引量:1
- 7
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作者
肖军亮
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机构
河南省汤阴县实验中学
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出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第5期73-73,共1页
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文摘
分层作业作为一种新的布置作业理念。在日常教学中按照学生分层、作业分层、评价分层,采用精选精炼、区别对待的思路,以求达到既减轻学生的作业负担,又提高学生的学习效果和学习兴趣的效果。
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关键词
中学化学
分层作业
课后作业
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名浅谈德育视角下中小学校园暴力及欺凌问题的应对策略
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作者
徐东昆
肖军亮
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机构
河南省汤阴县实验中学
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出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第29期27-27,共1页
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文摘
中小学校园暴力及欺凌问题是一种带有故意性的伤害行为,这种行为会给被欺凌的人带来严重的身体和心理伤害,这些问题虽然是由各方面因素引发的,但是与学生自身的个性特点和心理健康教育的疏忽都有着很大关系。本文主要分析和探讨了德育视角下中小学校园暴力及欺凌问题的应对策略。
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关键词
德育视角下
中小学
校园暴力及欺凌问题
应对策略
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分类号
G416
[文化科学—教育技术学]
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