大学生身体自尊、目标取向与主观锻炼体验的关系

对647名大学生身体自尊、运动中目标取向及主观锻炼体验等指标进行测量,研究发现,身体自尊对积极幸福感、心理烦恼与疲劳的预测都达到了显著性,自我定向不能够预测积极幸福感,任务定向可以作为身体自尊对积极幸福感进行预测的调节变量。研究表明,良好的身体自尊可以使其获得更好的主观锻炼体验,具体表现为更好的积极情感、更少的负性情绪、较低的疲劳与烦恼。身体自尊对积极幸福感的正向预测以及对疲劳与心理烦恼的负向预测都说明,身体自尊就考察运动参与者的主观体验而言是一个较为理想的指标选择。

普通高校体育公共选修课改革与管理初探

高等院校体育公共选修课对于拓宽学生的知识面,提高学生的综合素质,培养一专多能的“复合型”人才具有极其重要的作用。高校体育公共选修课在教学和管理上存在制度不完善、监控不力、随意性大等问题。只有加强体育公共选修课的课程体系、审批程序、教学评估等的改革与管理,才能确保体育公共选修课的教学质量。

阶层分化对教育公平的当前挑战

社会阶层的形成,对教育公平有着十分重要的影响。我国目前低收入群体与中上层群体之间的收入差距在进一步扩大。由此产生了一系列的教育不公平的现象,如地域差别、城乡差别、经济差别。

本科评估中体育设备资源优化配置及应用——以湖南省已评普通高校为例

通过对湖南省已参加本科教学工作水平评估高校的体育资源的优化配置及利用所进行的调查研究表明,本科教学工作水平评估促使高校体育教育形成了先进的办学理念,体育资源条件优越且利用率大为提高,体育资源优化配置和充分利用的机制得以逐步形成.

乒乓球相持意识的哲学思考及其训练

随着乒乓球比赛规则的修改,赛制的改变,球体变大,速度减慢,旋转减弱,相持球在比赛中的比例大大提高。如何处理好前三板,抢先上手,提高主动相持的击球质量,加强击球落点、节奏的控制,建立相持球攻防快速转换意识,显得更为重要。

普通高校体育公共选修课程评价体系的构建

从素质教育和实施普通高校大学体育课程改革的角度出发,对高校体育公共选修课程评价的可持续发展、评价主体、评价趋势、评价目标、评价空间和评价内容等几方面进行了构建与探讨。认为体育公共选修课程评价体系的这些要素是一个统一的、完整的组合,只有构建既反映时代的特点,又尊重学生基础差距的现实,体现全面实行素质教育和创新教育的高校体育公共选修课程评价体系,才能推进高校体育公共选修课程改革不断地向前发展。

少儿乒乓球训练进程控制探析

少儿乒乓球运动训练的主要任务是:通过制订科学的训练计划,严格控制训练进程,建立正确的基本动作动力定型,练就扎实的基本功,拥有良好的身体素质和高度发展的运动素质。同时要从小培养良好的心理素质和乒乓球运动意识,比赛中能更好地发挥技战术水平,为培养优秀运动员打下良好的基础。

击球点与正手攻球教学

正手攻球是快攻运动员最重要的技术 ,是高校体育专业学生乒乓球教学的重点 ,是一个非习惯性动作 ,要在较短的时间内高质量地掌握正手攻球 ,是乒乓球教学中的重要课题 .从实验对比入手 ,深入研究并确定以交叉教学法并配合练习中施加外部因素的方法 ,使学生形成稳固的正手攻球动力定型 ,能明显提高教学效果 。

乒乓球运动想象训练探讨

想象训练以生物信息论为理论基础,通过实践研究,注重想象训练与动作训练的结合,并根据乒乓球运动的特征选择合适的训练方法,在乒乓球训练中能收到良好的效果。

对本科教学工作水平评估与高校体育教育发展的研究——以湖南部分已评高校为例

通过对湖南已参加本科教学工作水平评估高校的体育教育发展情况的调查研究表明,本科教学工作水平评估促使高校体育教育形成了先进的办学理念,体育师资队伍数量与结构明显得到改善,体育资源优化配置和利用率大为提高,体育教育管理科学化和现代化教学手段不断提高,并且在大学生体质健康方面不断得到增强。

乒乓球比赛指导的辨证思维研究

在乒乓球比赛指导中,正确把握乒乓球运动的客观规律,认真研究分析乒乓球比赛中主动与被动的辨证关系,坚持科学的指导观,对乒乓球比赛中出现的变化多端的情况及时地做出反应,实施科学正确的指导.实现被指导者的创造性思维和科学的比赛手段相结合,力争主动、力避被动,最终达到比赛争胜的目的.

体育可持续发展与小城镇和谐社会构建的探析

在小城镇和谐社会构建中,坚持体育的可持续发展,坚持以人为本,充分发挥体育的独特功能,全面影响人的发展,增强人对社会变化、周围环境变化的适应能力,从而推动小城镇和谐社会构建中民主法治、公平正义、诚信友爱、充满话力、安定有序。

普通高校乒乓球公共选修课教学环境刍议

在乒乓球公共选修课教学中,教学环境直接影响学生对乒乓球的学习兴趣.营造浓厚的乒乓球公共选修课课堂教学环境氛围,创设良好的校园体育文化环境和社会环境对提高乒乓球公共选修课教学效果具有潜移默化的作用.

公共任选课程模块中“隐性课程”的内涵、特征及其价值浅探

公共任选课程模块作为学生专业知识之外的重要补充,有其自己本身的特点:第一,申报开设课程,确定教学内容,教师的自主性较强。第二,可由教师按照所开课程的教学要求和目的自由选取教材,甚至可由教师按教学意图自编教材。第三,学生对自己选定修读课程有绝对的自主权。教育者明晰隐性课程的教学思想,加强隐性课程的设计,有意识地加大隐性课程的教学力度,并通过教育者价值取向的一致性引导学生,实现教学过程中显性课程和隐性课程的双重教学目的,让学生走入社会,在服务社会的同时,朝积极向上的方向引导社会主流有着不可估量的价值。

乒乓球运动中的力量和速度的关系

乒乓球运动中的力量和速度是击球的重要要素,两者都有其重要意义。但两者之间在一定程度上可以相互转化。通过物理分析的方法对乒乓球运动中的力量转化为速度、速度转化为力量的情况进行了讨论。

乒乓球比赛中打高球的有效战术与训练探析

乒乓球比赛中打好高球具有特别的意义。在打高球的过程中,要注意保证准确性,掌握和控制主动权,保持良好的心态、坚决果断,采用快慢杀相结合、压反手调正手和重、轻、长、短相结合的有效战术。在训练中要练好扎实的正手攻球技术,要练为战。赛前要进行有针对性的场地适应性训练。

运用情绪周期理论提高乒乓球训练效果的研究

在分析研究情绪周期理论和乒乓球周期训练理论的基础上,提出乒乓球中小周期训练迎合情绪周期理论,并进行了可行性分析,充分运用区别对待原则,能明显提高训练效果,改善运动员在训练、比赛中的情绪状态。

思维诌议——谈乒乓球运动员思维能力的培养

根据乒乓球运动的发展趋势和特点,分析乒乓球运动员的思维特点,提出了影响思维能力发展的困素以及训练方法,对乒乓球教学与训练有一定的实用价值。

校系两级教学管理的思考

高等学院校系两级规范、系统化、信息化的教学管理,是高校教学改革和发展的必然要求,也是提高教学质量的重要保证。如何做好教学管理工作,是高校教学管理者所要研究的重要课题。本文从校系两级教学管理规范、系统化、信息化构建的角度进行讨论。力求优化教学管理队伍,提高人才培养质量。

乒乓球运动员发球前心理定向的研究

乒乓球比赛首先是由发球开始的 ,发球是唯一不受来球制约的 ,其主动性显而易见。运动员发球前的心理定向 ,直接决定着发球质量的优劣 ,影响着技、战术水平的发挥 。