行政强制执行禁止行为制度之完善

我国以《行政强制法》第43条对行政强制执行禁止行为作出了规定。行政强制执行禁止行为包含执行时间禁止与拒绝给付禁止,其主要适用于行政强制执行行为,具有法定性、暂时性等特征。现行立法未充分考虑行政非强制执行方式,在具体条文设计中,执行时间禁止立法未合理考量行政相对人因素,拒绝给付禁止立法具有片面性,配套救济机制偏重事后救济,难以规制执行中的违法执行行为,亟待后续立法予以完善。

关于规制教师体罚现象之思考

尽管我国通过立法作出禁止性规定,将教师体罚学生明确界定为违法行为,但教师体罚现象仍时有发生,对受害学生的身心健康及各项合法权利造成了侵害。教师体罚现象的社会根源主要在于法制体系缺失、部分教师依法施教能力有待提高、传统教育观念根深蒂固等方面。建议今后从教师惩戒权法制化、严格执法、加强教师群体思想教育与构建公众参与的监督机制入手,规制教师体罚现象。

行政公益诉讼诉前程序研究

作为行政公益诉讼制度的核心及必要前置性程序,诉前程序的设置,有助于检察机关充分实现法律监督权力。诉前程序的制度优势主要体现在敦促行政机关依法行政、严格执法,维护国家利益及社会公共利益,节约司法成本方面,其以行政公益诉讼法定受案范围为启动依据,包含调查取证与检察建议两项具体程序设计。现阶段诉前程序在立法设计层面难称完备,其问题主要表现为受案范围狭窄、法定调查手段缺失、检察建议欠缺刚性及事前救济缺位四方面,亟待后续立法予以针对性完善。