解剖学视角下瑜伽体式对高职院校学生脊柱的影响研究

瑜伽作为有利于发展学生身体健康的一项运动,学生掌握动作要领是关键,否则效果反之,该文从解剖学角度分析瑜伽体式对练习者脊柱的影响,不同练习者做同一体式,如果动作要领掌握不当,体验及效果完全不同。针对练习体式过程中可能存在的不适问题,为练习瑜伽者及瑜伽老师提供解剖学锻炼依据。

浅谈民航安检专业准军事化管理——以广州民航技术学院为例

民航安检员是一个特殊的职业,具有责任大、风险大、工作强度大、组织纪律强的特点,因此对民航安检员的培养有着极其严格的要求,而准军事化管理在维护当代大学生健康心理、健全人格、增强身体素质、提高思想道德和学业等方面有着独特的优势。实践证明,对于安检专业的学生采用准军事化管理,促进他们健康成才具有较大的作用和重要意义。

浅谈辅导员如何对90后大学生做好思想教育引导

当90后成为当代大学生主体人群后,他们在思想、行为以及价值观等诸多方面与当代中国主流价值观显得格格不入,形成了这个时代的鲜明特征。通过采用文献资料法、个别谈话的方式,对广州民航职业技术学院248名学生的思想特点方面开展了一些研究,得出了一些研究结果,希望能给高校辅导员工作提供一些意见和建议。

舞蹈训练与瑜伽练习中“保护身体”的结合方法分析

舞蹈训练与瑜伽练习中,一般对身体某些部位是会形成保护效果的,通过热身活动、肢体动作转换时的特殊保护,能够产生身体结构与部位的保护效果。所以舞蹈训练与瑜伽练习在"身体保护"上具有共通性的,通过舞蹈训练与瑜伽练习,能够对身体部位形成保护意识,并且这种"保护身体"的方法相互结合,从而提高舞蹈训练与瑜伽练习对人体身体保护的良好效果。

“三一定律”在高职院校形体礼仪课堂教学中的探索

本文以“立足就业,服务社会”为教学目标;以“情景展示”为评价方式;“以学促练、以练促教;先学后做、以做定评”为主线贯穿整个课程,为形体礼仪课程提供借鉴,让高职院校形体礼仪课程达到最佳教学效果。

从视觉艺术角度论高职院校团体操道具的研究

当前,团体操作为高职院校运动会开幕式的重要环节,越来越受到师生的欢迎,对团体操的创编水平也越来越高。本人根据自己多年编排的团体操并结合一些高职院校优秀的团体操作品,总结出高职院校团体操道具运用的特点,在高职院校现有资源有限的情况下,从道具的创编上提供素材以供创编者参考。

高职院校机场运行管理人才就业前景浅析

为了对我国高职院校机场运行管理专业人才的就业情况进行确切了解,本文通过广州民航职业技术学院机场运行管理专业的毕业生就业情况进行分析和研究,针对民航行业标准对机场运行管理专业学生的要求提出相应的培养改革措施,从而提高机场运行管理专业学生在就业市场的竞争能力。

竞技健美操运动放松技术的生理学意义

通过文献资料法分析竞技健美操放松技术的生理学意义。放松技术不仅体现在竞技健美操运动员的操化动作、难度动作、过渡、托举和配合五方面的动作过程中,而且对运动员节省体能也有重要的影响作用。

体育舞蹈对促进大学生体质健康的价值

课题背景当前,大学生的体质健康问题备受关注,如缺乏锻炼、久坐不动、超重肥胖等。这些问题不仅影响着大学生的身体健康,还会导致各种心理健康、学业和社交问题。体育舞蹈作为一种综合的体育运动形式,结合了舞蹈、音乐、体能和戏剧性元素,能够全身性地动态锻炼肌肉、增强心肺功能、提高协调性和灵活性;同时还能培养自信心、合作精神和创造力。体育舞蹈以其独特的魅力和健身效果吸引了大学生的关注,成为他们锻炼方式的一种重要选项。目前,许多高校在课堂、社团和俱乐部等多个层面上推广体育舞蹈相关的活动,提供了一个让大学生参与体育舞蹈的机会。在这一背景下,研究体育舞蹈对大学生体质健康发展的价值,有助于进一步认识体育舞蹈对大学生健康的促进作用,鼓励和支持大学生积极参与体育舞蹈活动,并推动体育舞蹈在高校体育教育中的应用和发展。

“一带一路”背景下民航服务专业《形体礼仪》课程建设和改革的重要性

"一带一路"的提出和发展,促进国际经济合作,推动民航大力发展。民航作为我国对外的窗口企业,企业员工的一举一动都代表我们中国人的形象。市场对民航专业人才提出更高的要求。作为培养民航服务一线工作人员的高职院校,顺应时代,加速培养具有通识懂礼的国际范人才,以便更好的服务"一带一路"建设,推动我国民航业走出国门参与国际竞争。本文在一带一路的背景下,探讨高职院校民航服务专业学生的形体礼仪课程建设和改革的重要性,有利于促进形体礼仪课程的发展,为高职院校类似专业形体礼仪课程更好的开展提供较为合理的理论参考。从而促使民航服务专业的学生毕业后在民航一线工作更好的服务旅客,更好的顺应时代的需求。

新时代背景下红色音乐文化融入《形体礼仪》课程的价值内涵和实施路径

红色音乐文化是中国红色文化的重要组成部分,蕴含者丰富的革命精神和博大精深的历史文化。将红色音乐文化融入《形体礼仪》课程教学中,既可以丰富课程内容,还有利于帮助学生树立了正确的价值观、提高了学生的道德修养、增强了学生的爱国意识,培养当代大学生拼搏奋进的优秀品质,进一步帮助学生树立正确的社会主义核心价值观。因此,该文通过阐述红色音乐文化融入形体礼仪课程的时代背景和价值内涵,探索红色音乐文化从课堂背景音乐、形体舞蹈作品创作、课后活动三个环节融入形体礼仪课程,落实课程思政、立德树人根本任务的重要举措。