美育与思政:现代木刻版画教学中的课程思政与艺术创新

木刻千年的发展历程,是现代版画的文化基石,发端于1930年代的现代木刻,谱写了民族救亡的华夏壮歌,描绘了新中国建设的美好诗篇,叙写了改革开放的励志篇章,这些是现代木刻版画课程思政教学的独特优势资源,也是版画艺术创新的历史动力。文章从版画教育和版画艺术创新的历史视野,提出现代木刻教学和艺术创新需要处理好:历史资源与现实主题的关系、历史艺术形式与当下艺术媒介的关系、西方艺术观念与中国文化的关系。

数字化视域下版画创作的媒介拓展与方法重构

数字化是版画创作中不可逆的时代课题,由技术出发介入版画创作的实践过程,促进了艺术媒介的拓展和创作方法的重构。新时代,版画家应积极拥抱数字技术,在创作中“知本拓新”,坚守版画本体特色,在媒介和方法上大胆创新,构建属于数字时代的版画新美学。

国家主题性美术创作工程中版画作品的美学拓展

国家主题性美术创作工程的实施,为版画发展带来了重要契机,主题性创作的高标准、严要求,迫使版画在创作方式上进行了新的探索,从而拓展了版画的美学内涵,具体表现在:叙事方式上取得了突破,推动了中国主题性版画“宏大叙事”的美学发展;对版画本体边界的拓展,延伸了版画的概念内涵;对数字化的艺术语言进行了深入实践,丰富了版画语言的审美体系。

直面现实:抗战初期木刻版画的社会介入及其审美构成

抗战初期的木刻版画是艺术社会学在中国最具代表性的实践,五四新文化运动及其所影响的政治、文学、教育、美学等是木刻版画发展的思想土壤,它的社会介入是在各艺术团体有组织的活动中完成的,直面现实是其发展的具体方法,也是发展的审美结果。

悲鸣的诗——凯绥·珂勒惠支版画造像的矛盾美学

罗曼·罗兰评价凯绥·珂勒惠支的版画作品为“现代德国的最伟大的诗歌”,而霍普德曼评价她的作品为“惨苦的呼声”,两者的评价具有鲜明的“矛盾”意味,这种“矛盾”正概括了凯绥·珂勒惠支的艺术成就及其作品的美学力量。珂勒惠支的版画作品,造型形态直逼人的心灵深处,使欣赏者亢奋并且凝重,尤以她的版画造像最具代表。