院级护理操作培训员在二级综合医院分层级培训中的应用

目的探讨院级护理操作培训员在二级综合医院分层级培训中的应用效果。方法成立护理院级培训队伍,制订培训计划,配置教学用具,比较院级护理操作培训员应用前后的培训效果。结果院级护理操作培训员在工作3年以内护士分层级操作培训中应用后,培训效果改善明显。结论院级护理操作培训员在二级综合医院护士分层级培训中能起到积极的作用。

浅谈中学文言文中的复杂借代

本文从中学文言文中选取一些借代过程较为复杂的例句,略加分析,供大家参考。借代辞格的借体与本体的关系有两种:直接相关和间接相关。在借代过程中。

文言叹词也有趣

喜怒哀乐。人之情也。有感于事,发之为言,则为叹词。叹词是表达人的各种感情和应诺之声的词类。它既传情,又拟声。写文章如能恰当地使用叹词,就能更好地刻画人物形象,把特定场合下人物的情态生动地传达出来。在我国古典作品中,例子是很多的。

常见的古汉语“设词”

古汉语中表示假设意义的连词称设词。有些名词、动词、代词、介词等其他词类兼表假设意义的也称设词。这类设词比较多,情况也比较复杂。除了“若”、“使”、“如”等几个连词演为现代汉语的“若使”、“假使”、“如果”等双音词外,有许多设词不易识别,容易搞错。如《中山狼传》中的“脱有祸固所不辞也”,其中的“脱”就很容易误为实词,它的假设意义不易看出。又如《荀子·劝学》里的“兰槐之根是为芷,其渐之(?)君子不近,庶人不服”中的“其”,就是“若”的意思,也不容易看出。所以整理设词,加强印象,有利于对它的识别和掌握。常见设词,有以下几种情况:

一字之别 传尽曲直——《廉颇蔺相如列传》的用字艺术

先看下面的话: (赵王)问蔺相如曰:“秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?”相如曰:“秦强而赵弱,不可不许。”“予”是“给”,是单指璧来说的,“许”则是“答应”,在这里的含义是“同意交换”。

析“万古云霄一羽毛”

旅游成都,在武侯祠可以看到徐悲鸿所写的杜甫名句“万古云霄一羽毛”这一匾额。“羽毛”作何解释?《成都武侯祠匾额对联注释》注为:“羽毛,比喻人的声望。诸葛亮的名望高入云天,独一无二。

这,是病句吗?

“夜晚，远远望去，整个大楼漆黑一团，只有一个房间的灯还亮着。”

释“毒”

提起"毒",人们往往本能地产生一种畏惧感。看到某些药品或化学试剂的标签上"毒"字每每和骷髅画在一起时,更会感到死神的威胁。在中医学上,"毒"字应用更为广泛,诸如言病邪则有"热毒"、"温毒"、"湿毒",言治则有"解毒"、"化毒"、"以毒攻毒",等等。那么。

郑板桥润笔书榜

"扬州八怪"之一的郑板桥罢官后,摆起了字画摊,不以取"润笔"为耻,特意挂着一幅笔榜小卷,上面写明各种字画的"润笔"数:大幅六两,中幅四两,小幅二两,书条、对联一两,扇子、斗方五钱。凡送礼物食物,总不如白银为妙。公之所送,未必弟之所好也。送现银则中心喜乐。书画皆佳,礼物既属纠缠,赊欠尤为赖账。年老神倦,不能陪诸君子作无益语言也。画竹多于买竹钱,祗高六尺价三千。

“莫须有”释义辨正

南宋初年,奸相秦桧诬陷抗金英雄岳飞,下岳飞于狱。名将韩世忠去质问秦桧,秦桧说:"岳子云(指岳云)与张宪书,虽不明,其事体(指罪名)莫须有!"韩世忠愤然地说:"‘莫须有’三字。