打造本真课程体系,推进学生个性化发展——山东沂南县苏村中学校本课程建设纪实

在课程建设中,基于学生个性化发展的校本课程建设越来越受到重视,这不是偶然的,因为传统课程体系的特点是统得过死,对学生个性的尊重不够。近年来,虽然我们对课程体系进行了大面积的改革,改变了过去国家课程一统天下的局面,形成了国家课程、地方课程、校本课程多元并存的局面。但是,由于考试制度和评价管理方面存在的问题,地方课程和校本课程并没有充分发挥其促进学生发展的功能。

镇域推进红色研学基地建设——以沂南县马牧池乡为例

沂南县马牧池乡充分利用镇域优势,通过挖掘乡土资源的精神层面、物质层面和拓展层面的红色元素,以基地建设为手段,以红色研学旅行为凭借,充分利用地域资源,实现沂蒙精神红色研学的教育价值和社会价值,推动社会文明建设,提升当代公民的素质和责任感。同时,通过对研学活动表面化、二次开发、评价、个性缺失等问题进行剖析,为研学旅行活动和基地建设行为提供了一定的借鉴。

浅论基于师本教研的语文个性化备课

所谓师本教研,就是指教师为满足自身发展需要而进行的教研,师本教研是校本教研的一种延伸和拓展。但和校本教研过多的形式干预不同,师本教研的主体不是教育行政干部和教育专家及研究人员,而是普普通通的教师,研究过程和方式也由教师自由主导。