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试论初中教学中学生主体作用的发挥
1
作者
肖可先
《新作文(教研)》
2020年第3期0135-0135,共1页
英语老师应当打破传统的课堂教学模式,不把学生当成接受知识的“容器”,而把学生看成能动的主体,促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与,最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。
关键词
初中英语
理念
主体作用
激励
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职称材料
题名
试论初中教学中学生主体作用的发挥
1
作者
肖可先
机构
贵州省织金县第六中学
出处
《新作文(教研)》
2020年第3期0135-0135,共1页
文摘
英语老师应当打破传统的课堂教学模式,不把学生当成接受知识的“容器”,而把学生看成能动的主体,促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与,最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。
关键词
初中英语
理念
主体作用
激励
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
试论初中教学中学生主体作用的发挥
肖可先
《新作文(教研)》
2020
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