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试论北宋新儒学的重要特征 被引量:1
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作者 金哲洙 肖君平 《东疆学刊》 2004年第4期63-69,共7页
北宋新儒学与汉唐儒学不同,着重阐发经典义理,倡导义理之学。义理之学在北宋时期的发展,与后来比较定型化了的理学也有着重大的区别,表现出鲜明的时代特征。现从学术取向的多样性,经世义理之学占主导地位来论述北宋新儒学的时代特征。
关键词 北宋 新儒学 特征 义理 经世 性理
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再辩“四端七情”理气论 被引量:1
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作者 肖君平 《东疆学刊》 2005年第4期66-70,共5页
李退溪在总体上继承朱子理论的同时,以“理气”论“四端七情”,提出了“四端七情理气互发说”,把“四端七情”问题提升到本体论的高度,在终极意义上着重论证了四端与七情的差异,其思想本旨在于对“理”的透彻理解和充分的实践。退溪对... 李退溪在总体上继承朱子理论的同时,以“理气”论“四端七情”,提出了“四端七情理气互发说”,把“四端七情”问题提升到本体论的高度,在终极意义上着重论证了四端与七情的差异,其思想本旨在于对“理”的透彻理解和充分的实践。退溪对“理”的穷究,是为了要凸显人道德的主体性,希望通过道德主体的自觉操持,实现万物存有的价值和人生的意义。 展开更多
关键词 四端七情 理气论 理气互发 四端 道德主体 李退溪 “理” 本体论 朱子 实践
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“双减”政策背景下武术培训机构发展路径
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作者 肖君平 宫祥辉 《冰雪体育创新研究》 2023年第20期109-111,共3页
“双减”政策的发布极大地释放了家长和学生的学习压力,是中国在教育领域的重要决策和风向标。该文通过文献资料法、逻辑分析法和调查法,对武术培训机构现状进行分析,发现校外武术培训机构主要面临服务模式单一、教学体系杂乱、运营和... “双减”政策的发布极大地释放了家长和学生的学习压力,是中国在教育领域的重要决策和风向标。该文通过文献资料法、逻辑分析法和调查法,对武术培训机构现状进行分析,发现校外武术培训机构主要面临服务模式单一、教学体系杂乱、运营和管理制度效率不高、师资力量短缺等问题。因此提出多元化办学、健全教学体系、完善行业标准、提高机构管理效率,促进武术培训机构发展。 展开更多
关键词 “双减”政策 武术培训 武术培训机构发展路径
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炼化企业班组长培训教材编写初探
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作者 肖君平 牛玉平 《石油教育》 2013年第2期99-100,共2页
炼化企业实行扁平化管理后,班组长的地位和作用发生了明显的变化,传统的班组管理概念已很难概括和诠释这种变化。编写一部适应炼化企业自身发展的班组长培训教材,为培养和造就一支技术精良、作风过硬、爱岗敬业、勇于创新的高素质员工... 炼化企业实行扁平化管理后,班组长的地位和作用发生了明显的变化,传统的班组管理概念已很难概括和诠释这种变化。编写一部适应炼化企业自身发展的班组长培训教材,为培养和造就一支技术精良、作风过硬、爱岗敬业、勇于创新的高素质员工队伍打基础,是炼化企业基层建设的当务之急。 展开更多
关键词 炼化企业班组 培训教材 编写
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人才流失的看法与对策 被引量:1
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作者 肖君平 《石油教育》 2005年第3期108-109,共2页
随着人才市场的成熟和人才自主意识的觉醒,一些企业受到人才流失的困扰。企业必须“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观”,才能促进经济社会和人的全面发展。
关键词 人才流失 人的全面发展 自主意识 人才市场 以人为本 经济社会 发展观 可持续 企业
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案例教学的八个环节
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作者 肖君平 《石油教育》 2006年第3期39-41,共3页
关键词 案例教学 培训教师 企业培训 受训者 培训者 双边活动 教学形式 授课形式 教学实施 实施步骤
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企业非制度性培训的思考
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作者 肖君平 《石油教育》 2009年第2期11-13,共3页
随着现代企业制度的不断发展完善,非制度性培训已经成为企业制度性培训的重要补充,更是现代企业培训制度的创新。本文就非制度性培训与制度性培训的区别以及非制度性培训采用的形式和主要内容作以概括性地阐述,提高培训工作管理者对非... 随着现代企业制度的不断发展完善,非制度性培训已经成为企业制度性培训的重要补充,更是现代企业培训制度的创新。本文就非制度性培训与制度性培训的区别以及非制度性培训采用的形式和主要内容作以概括性地阐述,提高培训工作管理者对非制度性培训的认识。 展开更多
关键词 非制度性培训 形式 内容
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“双减”政策对学校武术教育带来的机遇与挑战
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作者 邢玉鹏 于晓猛 +2 位作者 夏丹雪 肖君平 宫祥辉 《冰雪体育创新研究》 2022年第18期106-109,共4页
该文根据“双减”政策出台后产生的效应以及其功能价值,结合当代学校体育教育发展面临的机遇与挑战,分别从学校武术教育产生的新动力、课程模式优化的契机、武术在青少年中的传承得到保障、巩固加深校园武术教育的基础这四个方面阐述与... 该文根据“双减”政策出台后产生的效应以及其功能价值,结合当代学校体育教育发展面临的机遇与挑战,分别从学校武术教育产生的新动力、课程模式优化的契机、武术在青少年中的传承得到保障、巩固加深校园武术教育的基础这四个方面阐述与分析了其中的机遇与发展条件;又从武术教师资源、场地器材、学校对武术的重视程度以及青少年一代对武术的基本态度等角度,解读与剖析了学校武术教育在未来发展上所要克服的困难及挑战。希望籍此能为校园武术教育今后的发展提供新的思路和价值。 展开更多
关键词 “双减”政策 学校 武术教育
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