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初中语文议论文阅读教学以写促读法探究
1
作者
肖启先
《好日子》
2021年第18期153-153,共1页
初中议论文阅读教学是语文教学的重要组成部分,探究其教学策略具有重要的现实意义。议论文这种文体不仅可以锻炼学生的逻辑思维能力,还可以提升语言表达能力。以写促读模式把阅读与写作相结合,把写作作为议论文阅读的落脚点,进而提高阅...
初中议论文阅读教学是语文教学的重要组成部分,探究其教学策略具有重要的现实意义。议论文这种文体不仅可以锻炼学生的逻辑思维能力,还可以提升语言表达能力。以写促读模式把阅读与写作相结合,把写作作为议论文阅读的落脚点,进而提高阅读能力。对此,本文主要分析了初中语文议论文阅读教学的现状,论述议论文阅读技巧,最后谈谈以写促读法在初中语文议论文阅读教学中的应用策略。
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关键词
初中语文
议论文
阅读教学
以写促读
策略
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职称材料
题名
初中语文议论文阅读教学以写促读法探究
1
作者
肖启先
机构
四川省资阳市雁江区第二中学
出处
《好日子》
2021年第18期153-153,共1页
文摘
初中议论文阅读教学是语文教学的重要组成部分,探究其教学策略具有重要的现实意义。议论文这种文体不仅可以锻炼学生的逻辑思维能力,还可以提升语言表达能力。以写促读模式把阅读与写作相结合,把写作作为议论文阅读的落脚点,进而提高阅读能力。对此,本文主要分析了初中语文议论文阅读教学的现状,论述议论文阅读技巧,最后谈谈以写促读法在初中语文议论文阅读教学中的应用策略。
关键词
初中语文
议论文
阅读教学
以写促读
策略
分类号
G0 [文化科学]
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作者
出处
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1
初中语文议论文阅读教学以写促读法探究
肖启先
《好日子》
2021
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