论“基础精神”

“基础精神”特指本校基础部教职工在长期的工作中表现出的优良作风和职业道德。本文阐述了“基础精神”的内涵及其形成和发展过程,论述了继承和发扬“基础精神”的现实意义。

“飞越北极”数学模型的一种简便解法

对由北京飞往底特律改变路线前后所用时间差问题建立了一个优化数学模型,并运用向量、积分等数学知识及 Maple 数学软件求解,给出了一种简便解法。

微积分的价值及其教学中的价值实现

讨论了微积分在培养高等人才中的价值作用和价值取向,以及在教学中如何以培养目标的要求为依据,最大限度地发挥其内容在育人中的价值作用问题。

试题库通用软件数据结构、处理方法简介

试题库系统建设方兴未艾,目前我们在探索开发一种适用于建立试题库管理系统的工具软件——试题库通用软件。众所周知,试题分为三部分:一是对试题的必要说明,二是试题内容的文字阐述,三是试题图形。试题库系统管理试题只需对试题说明实施管理,就能实现对试题的管理,这是各学科试题库的共同特点。由于各学科试题库系统对试题、试卷的排版要求不尽相同,试题库通用软件必须满足各学科对排版的要求。

定积分计算方法览析

对公式法、留数定理法、近似计算法及计算机计算等各种积分计算方法进行了归类概括。

浅谈小学语文课堂教学中的育人策略

小学语文教学既是对学生语言文字训练的手段,又是对学生渗透思想品质教育的过程.教师在语文课堂教学中应有意识、有目的、有步骤地渗透品质教育.文道结合,寓思想教育于语文教学之中,使学生对所学知识从感性认识逐渐升华到理性认识,把知识、能力、品德教育组成一体,形成“三位一体整体设计”,充分利用语文课的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使学生在耳濡目染中受到教育和感化.

对数学教学改革的思考与实践

《高等数学》课程的教学内容应吐故纳新,改变过去重经典轻现代、重连续轻离散、重分析推理轻数值计算、重技巧轻数学思想等倾向,要削弱定理证明、公式和法则的推导以及计算技巧,删除繁琐计算和复杂定理证明,重视数学思想和概念、近似计算及基本计算方法的掌握和应用,培养和提高学生的"数学素质"。

构建高校基础课程创新教学体系 培养学生创新素质

高校担负着培养创新人才的重任,基础课对于培养创新人才具有重要作用。提出了基础课程创新教学体系的基本框架,认为高校基础课的教学应围绕创新,深化改革,培养学生的创新思维、创新意识、创新精神和创新能力。

构建高校基础课程创新教学体系培养学生创新素质

江泽民同志指出:“科学技术的发展,社会各项事业的进步,都要靠不断创新,而创新就要靠人才,特别要靠年轻的英才不断涌现出来。”这些英才的涌现只有靠教育,尤其是高等教育。因此,探索高校基础课程创新教学体系,对于培养创新人才具有重要意义。一、构建高校基础课程创新教学...