中小学音乐教学中学生审美能力的培养方略

文章立足中小学音乐教学,对教学实践中学生审美能力培养的现状进行分析,重点探讨了在音乐课堂中培养这种能力的方法和策略,让学生发现生活美的同时获取精神享受,形成具有社会适应性高尚情操。

农村教学点师资培训工作发展方略

习近平总书记在参加十二届全国人大五次会议四川代表团审议时说：曾在电视上看到有关“悬崖村”的村民和孩子们常年在悬崖上爬藤梯，安全得不到保障，看了以后心情很沉重，也很揪心。总书记看到的是2016年儿童节前夕，东方卫视的记者跟随四川省凉山彝族自治州勒尔小学17名学生，顺着山壁攀爬十几段藤梯，体验了一次他们平常而又艰辛的上学之路的情景。欣慰的是新的铁梯已经取代了藤梯，“悬崖村”上也建起了教学点，孩子们的上学条件得到了极大的改善。“教学点”这个远离现代都市的名词也随着各种新闻媒体进入了人们的视野。