不同受阻胺光稳定剂与成核剂对聚丙烯光老化性能影响

采用三种受阻胺光稳定剂944,622,788分别与成核剂NA9930T(α型成核剂)、TMB-5(β型成核剂)复配,通过自然光光照老化试验(1个月为1个老化周期),研究了光稳定剂单剂以及光稳定剂和成核剂复配对均聚聚丙烯光老化性能的影响。结果表明,光稳定剂单剂对聚丙烯的抗光老化改性效果较光稳定剂与成核剂复配改性的效果差;空白试样(未加光稳定剂与成核剂)老化4个月后,黄色指数增加44.0%,氧化诱导期降低63.0%。光稳定剂与成核剂复配改性后,α型成核剂NA9930T可与光稳定剂944具有较好的抗老化协同效果,4个月光老化试验后,聚丙烯试样黄色指数增加38.2%,氧化诱导期降低40.0%;β型成核剂TMB-5可与光稳定剂788达到较好的抗老化协同效果,4个月光老化试验后,聚丙烯试样黄色指数增加38.7%,氧化诱导期降低38.9%。

高流动抗冲聚苯乙烯制备及性能研究

采用连续本体聚合工艺生产高流动抗冲聚苯乙烯材料(FHIPS),探讨了矿物油添加量对FHIPS材料熔体流动速率(MFR)和力学性能的影响,并与国外对标产品进行微观特征和宏观性能对比。测试结果显示,随着矿物油添加量的增加,MFR逐步上升。利用本研究成果生产的FHIPS产品性能与国外高流动高抗冲聚苯乙烯产品(HIPS425TVL)进行性能对比,发现在MFR优于HIPS425TVL的基础上,自制FHIPS产品的物性与HIPS425TVL的物性相当。

宁夏无烟煤基活性炭的制备及吸附性能研究

优化制备工艺,改善吸附性能,一直是活性炭研究的热点问题之一。研究了宁夏无烟煤基活性炭的制备及其吸附性能。分别通过混合、氯化锌化学活化、酸洗、中和和烘干等步骤,得到活性炭并测定了碘值。另外,通过活性炭对甲基橙溶液的吸附性能,运用正交试验法,分析了温度、甲基橙溶液浓度、活性炭用量和吸附时间等4个因素对吸附效果的影响。最佳吸附条件为:活性炭用量1.5g、吸附时间20min、甲基橙溶液的浓度30mg/L、温度50℃,此时脱除率达96.23%。

聚丙烯腈基纳滤膜脱盐性能的研究

以聚丙烯腈为原料,N,N-二甲基甲酰胺为溶剂制备了纳滤膜,研究了水中离子种类(Na Cl、KCl、Mg Cl2、Mg SO4、Cu Cl2、Cu SO4)、离子浓度与溶液p H值等因素对纳滤膜脱盐性能的影响。结果表明,该纳滤膜对水中Mg SO4和Cu Cl2的截留率最好,达98.34%;随Mg SO4浓度从10 mg/L增至50 mg/L,纳滤膜的截留率在30 mg/L时最高;随p H从1增大至5,纳滤膜的截留效果先减小后增大。

水溶性聚酯浆料在涤棉经纱上浆中的应用

对水溶性聚酯浆料的浆液和浆膜性能进行了测试分析,并在T/C13tex混纺经纱上进行了上浆实践。结果表明水溶性聚酯浆料的综合性能优异,上浆纱的增强率大、耐磨性好,能满足上浆要求,可作为涤棉混纺经纱上浆浆料。

浅谈学生自主探究、合作学习能力培养

学生的自主探究合作学习过程对培养他们的探究意识和提高他们的数学思维能力有十分重要的意义。本文主要探讨在数学课中如何开展探究合作学习的教学活动,研究在数学课中师生之间相互交流,同学之间相互讨论探究、相互交流和相互促进,对学生的学习积极性、思维能力及学习效果的影响。确保学生在探究活动中的独立性和创造性;对学生的探究成果实施激励性的评价。