狡猾的狐狸

自从上次,狐狸从乌鸦的嘴里骗走了那块美味的肉,乌鸦真是越想越生气,觉得自己--定要想办法报复狐狸。一气之下,乌鸦便把狐狸告上了动物法庭,想要借助法律让狡猾的狐狸得到应有的惩罚。这下可把法官给为难坏了。要知道,狐狸诡计多端、巧舌如簧、颠倒黑白,这已经不是它第一次被人告上法庭。可是,之前都因为证据不足,让狐狸继续逍遥法外,为非作歹。法官心想:希望这次,乌鸦能有确切的证据,这样就可以将狐狸绳之以法。法官接受了乌鸦状告狐狸的案子,决定第一天就审理此案。

高中数学教学中对学生创造性思维的培养

在新课程改革进一步推进的背景之下,现代社会对于创新型人才的需求倍增,因此传统的教学观念也得以转变,由过去将培养学生的解题能力作为首要教学目的逐渐转变为重视对学生的创造性思维的培养。高中数学教学应当顺应时代潮流,创新教学模式,为培养学生的创造性思维提供助力,以提高学生的综合素质及学习能力,培养出更多创新型的数学人才,更加符合当代社会的要求。