高考命题如何落实立德树人的核心标准——以2023年高考语文全国卷文学类文本阅读题为例

以2023年高考语文全国卷的4道文学类文本阅读题为例,分析高考命题如何落实立德树人的核心标准。一是倡导积极的价值导向,涉及仁善德行的,势必褒扬正面的价值立场,抑或通过对丑恶的反面审视来呼唤正面的仁善价值;二是凸显对优秀传统文化的理解与认同,并进一步挖掘阐发中华优秀传统文化的时代价值;三是唤醒和提升学生对个人品质修养的内在要求,帮助学生形成独立自主的人格;四是着力引导学生在真实而复杂的情境中,综合运用感性思维和理性思维两种思维方式发现问题、分析问题并解决问题。

传统题材高考作文的存在应然和时代关切

每年高考作文的命题表征常常牵动此后作文教学的风向。如作文材料的选择,一度出现“宏大题材”将成为常态、“传统题材”将退出历史舞台的推测,一线教学中也出现不少教师的跟风现象。用第一性原理思维来发掘命题的底层逻辑:传统题材将成为高考命题永不褪色的要素,该题材作文的写作须站在新高考、新评价视野下去实现“我们从哪里来”的传统溯源,回应“我们在哪里”的时代关切,以及“我将成为谁”的甄选标准。

再论阅读教学

教师要转变对阅读的价值认知,将培养终身阅读者、引导学生成为精神自觉者作为实施阅读教学的首要使命。提升阅读效能的方法很多,但最重要的一条无疑是唤醒学生的阅读自觉。教师的陪伴和示范会让学生在日常的学习中实现阅读的自觉蜕变。构建校园阅读场,有助于学生自发地产生阅读需求,把阅读当成一种自觉行为。

《祖国呵,我亲爱的祖国》课例赏鉴

一、导入新课师：我们中国是一个诗歌的国度，是一个有着超强民族精神的国度，古往今来的很多诗人曾以不同的方式抒发他们的赤子情怀。今天，我们来一起学习舒婷的《祖国呵，我亲爱的祖国》，看看舒婷以朦胧诗的形式所传达的爱国情怀又是怎样的一种况味。

难得糊涂大智慧 千古曲笔写“春秋”--《管仲列传》的三个谜团探析

苏教版《史记选读》之《管仲列传》有三处令人费解的谜团,似乎与司马迁的“实录”精神相悖。事实上,这三个谜团背后隐藏着太史公的大智慧,即以重“实录”亦“爱奇”、持“秉笔”不避爱憎、为立传更为立言的方式写一部他心中的“春秋”。

语文教学,总有一些东西是不可变的

新高考改革的推行,带动了中学语文教学方式的改变,但语文教学中,有一些东西需要坚守和践行。语言素养的基础地位不可变,语文教学首先要把语言当作重要的关注对象,将语言品鉴作为课堂的“规定动作”。真实学习的“慢热样态”不可变,语文课堂要敢于放慢节奏,让学生成为学习的主人。文学样式的个体特质不可变,语文教学中要避免“殊体同教”的做法。

“让学”前提下教师该如何“导”

课改以来，我们经常听到的一句话是：“过去教学以教师为核心，现在的教学以学生为核心。”于是，一些语文教师“充分发动”学生，教师成了语文课堂的“旁观者”，认为这样才是“以学生为中心”。此现象，在“让学”的背景下愈盛。笔者认为，无论我们的语文课堂如何变革，教师的角色是不可替代的。

管仲成为“第一贤相”原因的延伸探究

《管仲列传》是史学巨著《史记》的重要一篇,也是苏教版选修教材《史记选读》中"读其书相见其为人——《史记》的理想人格"中选编的一篇。选文不长,连同教材删节的有关管仲的167个字,不过千余字。但非常充分地把管仲"春秋第一贤相"的形象以一种"理想人格"的状态呈现了出来。教材编者设计了一个配套思考题:"从这篇传记看,管仲能取得从政的极大成功,原因有哪些?"

让情境教学回归“三学”属性——基于第一性原理思维的观察

"情境"作为高考评价体系的考查载体,通过高考的"引导教学"功能传导而广受关注。由于教师往往通过间接方式获得认知,现实的教学情境设计出现了一些偏差。借助"第一性原理思维"让情境回归"学生""学习""学科"三个本源属性,可使我们对情境的认知变得更加明晰,从而实现情境教学的真实和富有意义。

杂文写作教学的困境与突围——新杂文“三板斧”

杂文写作历史悠长,由鲁迅开创的现代杂文更是领一代风气之先,其独特奇妙的思想光华、不拘一格的形式、形象而幽默辛辣的表达吸引了一代代文学爱好者品味涵泳,并追随先生的脚步用杂文去表达心声,从而涌现出一大批优秀的杂文作家。由于种种原因,杂文写作逐渐走向衰落,杂文在中学更是鲜有教者涉足。

名师在路上

江苏省盐城市教育科学研究院副院长,中学高级教师,江苏省“333”工程培养对象,盐城市名教师,盐城市高中语文学科带头人。先后两次获得江苏省高中语文优秀课评比一等奖,主持并作为核心成员参与省级规划课题、前瞻性项目7项。在《中学语文教学参考》《中学语文教学》《中学语文》等期刊发表文章多篇;多次获邀在省内外开设讲座、上示范课,广受好评。

“长出来”的诗一样深沉动人——《涉江采芙蓉》注释的诗学趣辨

启功先生说,唐以前的诗是"长出来的"。这是说唐之前的诗歌特别自然本真,如草木之生于土壤。人教版(2006年)必修二《涉江采芙蓉》就是一首被后世公认的"长出来"的诗,如出水芙蓉,天然去雕饰。这样一首"长出来"的小诗,其美好不只在于"自然",而是在纯乎自然间唱出了那个时代生命中深层的无奈和深沉的伤痛。