“缺场”中的成长——现代化背景下农村女大学生的童年留守体验

自20世纪80年代以来,大量农村人口为提高经济收入选择进城务工,“留守”成为千百万农村儿童共有的童年经验。通过对10位在重点大学就读的农村女大学生的童年留守体验及其影响进行深度访谈,本研究意在探究留守经历对个人成长的长期影响。研究发现,在时空被高度压缩的成长历程中,她们与父母的情感关系较为淡漠,体尝着“入不了心”的爱,形塑了“独立”与“脆弱”并存的性情特征。尽管她们心中有怨念,却又无从指责,真实情绪的掩饰与压抑灌注在个人性情之中。留守所带来的亲子关系的张力和困境对农村女大学生的性情养成产生了复杂影响。

追问抑郁本质——对青少年“抑郁”的一种解读

青春期常常被视为一个“暴风骤雨”般的重要时期,亦是一段成长的危险和机遇并存的生命历程。在玛格丽特•米德(Margaret Mead)看来,这些“暴风骤雨”是一种社会和文化建构,是“对自己异质的、迅速变化的文明”所付出的昂贵代价,而在诸多代价之中就有“神经病患者的不断增多”[1]。