升华办学理念 创建和谐校园——罗田县教育系统开展“和谐校园”创建活动

近年来,罗田县教育系统以实行学校"新机制"为新的历史起点,进一步端正教育发展理念,创新办学思路,全方位加强学校育人环境建设,积极引导全县各级各类学校开展"和谐校园"创建活动,随着这项活动扎实有效开展。

搭建校本研训平台 提高教师业务素质

2003年秋季，罗田县课改工作正式拉开帷幕。两年来，广大教师主动迎接挑战，积极投身到课改实验之中，取得了不少的成绩。如何促进课改实验工作进一步持续发展?我们认为，搞好校本研训，提高教师业务素质是关键。总的工作思路是：教育行政推动，学校组织研训，教研跟踪服务，研训重心下移，充分挖掘学校的潜能，充分发挥教师的主体性，充分利用学校的资源和条件，激活校本研训。

介绍一种非标准塑料蜗杆副的设计

注塑件易在成型过程中产生变形,而且其变形规律难以掌握。某大宗外销产品的全塑蜗轮蜗杆传动系统是按国外标准设计的,系统故障率高。过去几年,我们采用控制各部分变形的办法,但成效甚微。后来我们从提高系统承受误差能力的思路出发,重新设计了一组蜗杆副,传动系统故障率降为零。 一、传动机构简介 某产品需要在触发接通电路后,通过凸轮控制一种闸门的开与关状态,由此通过微直流电机经蜗轮蜗杆减速,然后带动凸轮来实现完成。微电机与蜗轮轴要装在一塑料支承架上,蜗杆装在微电机轴上。由于蜗轮蜗杆特性要求,塑料支架上有-90°的悬臂,此悬臂在注塑过程中,极难保证垂直度要求。垂直度的变形误差直接引起蜗轮蜗杆传动副中心距的波动,产生啮合不良。除悬臂部分变形会引起啮合不良外,蜗杆顶圆与内孔同轴度偏差、蜗轮径向圆跳动偏差、电机的安装误差等等都会引起啮合不良。