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要防止评语的千人一面，千篇一律
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作者 肖定强 《四川教育》 2018年第05X期88-88,共1页
“立足过程,立足发展”是小学语文教学的核心诉求.在作文教学中,教师应该摒弃传统的评语,让评语能引发学生的思考,提高作文水平.“数子千过,莫如褒子一长.”教师的鼓励性评语,可以让学生看到自己的优点,感受到进步,不断进取.
关键词 鼓励性评语 小学语文教学 作文教学 摒弃传统 作文水平 教师 学生
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