浅谈小学数学教学中的负迁移

负迁移是指一种知识、技能的掌握干扰了另一种知识、技能的掌握。负迁移有两种,先前学习对后继学习的影响称为顺向负迁移,后继学习对先前学习的影响称为逆向负迁移。引起负迁移的因素是多种多样的,在小学数学教学中,主要有以下几种。

课堂教学要努力实现两个百分之百

课堂是实施素质教育的主渠道，主战场。课堂教学实现信息交流量和知识掌握率两个百分之百，是面向全体学生实施素质教育的重要途径。课堂教学为什么要实现这两个百分之百？又怎样实现这两个百分之百呢？课堂上信息交流量要达到百分之百数学教学是一个复杂的系统，它由知识...

复习课的教学模式

教学模式是在一定的教学思想或教学理论指导下建立起来的比较稳定的教学活动结构框架和活动程序。本文以小学数学期末总复习为例,谈谈复习课的教学模式。 根据小学生学习知识的心理特征,借鉴以往关于复习课教学模式的研究,我们认为,复习课教学模式的最佳教学程序可作以下概括: 构建知识网络→深化重点内容→辨析易混概念→交待注意事项→介绍记忆方法→进行题组训练。

小学数学知识的记忆方法

记忆是以识记、保持、再认和回忆的方式对经验的反映。一个人记忆力的强弱固然与天赋有关,与生理上大脑的生化机制有关,但后天的训练具有不可忽视的作用。为此,要掌握一些科学的记忆方法,以便记住更多的东西。就小学数学知识的记忆而言,常见的科学记忆方法有以下八种:

我省小学教师岗位培训经验交流、研讨会在汉寿县召开

4月9日至10日,省教委在汉寿县教师进修学校召开了小学教师中师后语、数两科岗位培训经验交流和研讨会。参加会议的有省教委师范处和省小学师资培训中心的负责同志,常德市教委和汉寿县委、县政府、县教委的负责同志,各地、州、市教委师训科长(或中函站主任)以及部分县、市教师进修学校校长。会上,常德市教委,汉寿、安乡、石门、醴陵、新化、邵东、澧县、桃源、慈利等县。

寻找“十几减9”的规律

片断实录师:今天,我们已经学习了十几减9的算式,下面请同学们把这些算式按顺序一个不漏地说出来。生:（综合发言）11-9=2,12-9=3,…,18-9=9。师:我这里有一张未来科学家的照片,你们想看吗?如果想看,你必须正确回答老师提出的问题。师:请大家仔细观察黑板上这些算式有什么特点。生1:这些算式的减数都是9。师:生1有资格看照片吗?（生1上讲台看照片）看后请不要告诉别人。生2:这些算式的得数一个比一个多1。