设计情境问题 培养创新能力

现代数学教学理念认为，数学教学是数学思维过程的教学．学生学习数学的过程是头脑中构建数学认知结构的过程。问题是数学的心脏，是创造性思维的源泉。在教学中．我们应有意识地创设发现问题的情境，这是发展思维的关键一环．也是培养学生创新能力的好途径。

初中数学教学应注意语言运用

从小学步入初中以后，学生在学习数学的过程中要面临着学习方法、学习过程、思维方法的转变，实现从算术学向代数学、几何学飞跃。数学是思维严谨的科学，精妙的数学思维包含在丰富多彩的语言之中，很难想象在离开了数学语言而传播数学思想的教育方式是何等状况。

超声键合技术用于水晶压力传感器

因为铝电极的声阻抗与水晶的声阻抗比较匹配,所以水晶表面波压力传感器大都使用铝电极。可是,若机械地照搬晶体管和固态压力传感器的热压键合工艺,利用硅铝丝作为引线材料进行热压,那么由于硅铝丝和铝膜外面有一层氧化膜不易去除,使焊接点出现假焊而不牢;倘若采用金丝作引线。