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让语文课堂充满生命的涌动
1
作者
肖峰芳
《中华少年》
2016年第21期91-91,共1页
语文是有生命的,语文的学习应该是在这样活生生的动态的语言环境中进行的。新课标呼唤人文精神的教育,呼唤充满生命温暖的课堂,呼唤充满与崇高人性的对话。素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体...
语文是有生命的,语文的学习应该是在这样活生生的动态的语言环境中进行的。新课标呼唤人文精神的教育,呼唤充满生命温暖的课堂,呼唤充满与崇高人性的对话。素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展,个性特长得到充分的培育。以提高他们的语文素养,使得课堂成为每一个学生充分发挥自己能力的舞台。
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关键词
有情感
有生气
有发展
有创新
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题名
让语文课堂充满生命的涌动
1
作者
肖峰芳
机构
青海省海西州都兰县第二完全小学
出处
《中华少年》
2016年第21期91-91,共1页
文摘
语文是有生命的,语文的学习应该是在这样活生生的动态的语言环境中进行的。新课标呼唤人文精神的教育,呼唤充满生命温暖的课堂,呼唤充满与崇高人性的对话。素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展,个性特长得到充分的培育。以提高他们的语文素养,使得课堂成为每一个学生充分发挥自己能力的舞台。
关键词
有情感
有生气
有发展
有创新
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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出处
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1
让语文课堂充满生命的涌动
肖峰芳
《中华少年》
2016
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