输尿管镜下钬激光碎石术治疗输尿管结石120例

目的：探讨输尿管镜下钬激光碎石术治疗输尿管结石的临床疗效。方法：回顾性分析我院近年来收治的120例输尿管结石患者的临床资料。结果：120例输尿管结石患者，手术时间为25～65min，平均40min；术后住院天数为3～8d，平均4d；术中无输尿管撕脱、无梗阻性脓肾等并发症，术后4～8周均复查双肾输尿管B超，118例无结石残留，结石排净率为98．33％。120例患者一次手术碎石成功112例，成功率为93．33％。结论：输尿管镜下钬激光碎石术是治疗输尿管结石的一种简单、安全、效果好的方法，且术后并发症少，值得临床广泛应用。

耻骨后前列腺切除术治疗前列腺增生症的临床观察

目的：探讨耻骨后前列腺切除术治疗前列腺增生症的临床疗效。方法：回顾性分析我院近年来收治的65例前列腺增生症患者的临床资料。结果：65例前列腺增生症患者，经耻骨后前列腺切除术治疗，手术时间60—130min，平均85min；术中出血约70-220ml，平均120ml，未输血。术中11例尿道轻微损伤，术后40例膀胱冲洗1～3d，25例未冲洗。继续随访1—2．5年，平均1．3年。临床疗效：优28例占43．08％，良37例占56．92％。患者排尿正常，无发生性功能障碍及其它远期并发症，IPSS平均12．6分。结论：耻骨后前列腺切除术治疗前列腺增生症是在直视下切除腺体，不需要打开膀胱，减轻了创伤，术中术后出血也比较少，无需膀胱造瘘和膀胱冲洗；通过保留尿道，减少了因尿道损伤引起的并发症，值得临床推广应用。

初中数学互动教学模式初探

互动式教学模式是一种体现教育者与学生之间沟通的动态教学过程,它可以提高学生的逻辑思维能力以及语言表达能力。初中数学教学中采用互动式教学模式不仅是现实教学的需要,更对学生的发展有重大意义。