初中生解几何证明题的思维障碍及对策

学几何难,解几何证明题更难,这是初中生的普遍心理。据本人的调查研究和多年的教学体验,影响初中生解几何证明题的障碍及其相应对策主要归结为以下六个方面:一、概念障碍数学概念是反映客观事物在空间形式和数量关系方面的思维形式,是思维的起点,是进行推理论证的前提。不认识某个概念,有关问题就无从思考;而概念混乱不清,则可能使思路误入歧途。

浅谈初中数学基础知识提升教学

数学对初中阶段的学生来说,是一门极其重要的学科,对于学生提升数学基础知识,培养综合性的人才有着重要的意义。本文通过对初中数学教学的发展情况进行简要分析,针对数学教学的方法提供新的思路,有助于提升初中数学课堂教学活动的顺利开展,同时有力提高了学生在数学课堂上知识接受程度,为培养学生在数学方面的核心素养,提高分析问题、抽象概括、逻辑推理以及运算能力打下良好的基础。

浅谈初中数学小组合作学习的重要性

数学作为一门与人类文明发展息息相关的学科,在个人的学习和工作中有着重要的作用。初中阶段的学生还没有科学的学科框架,数学思维尚未完全培养起来。教师应该摆脱传统教学方法的束缚,采取科学合理的方法引导学生,采用合作学习的方法培养数学思维。本文从初中数学合作学习的重要性和如何在初中开展数学小组合作学习这两个方面进行了探讨和分析,为初中数学教学方法提供了相应的参考内容。