期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
倾听孩子心声 让阅读教学充满乐趣
1
作者
肖彬云
《福建基础教育研究》
2011年第12期73-73,共1页
课堂是学生知识的主要来源,教师应该给学生一个充满乐趣的小学语文课堂。如果每个教师都能尊重学生_的情感,尊重学生的喜好,反过来学生就会喜欢教师,就容易接受教师的观点,就会信心倍增,乐于表达,产生“爱屋及乌”的良好效果;...
课堂是学生知识的主要来源,教师应该给学生一个充满乐趣的小学语文课堂。如果每个教师都能尊重学生_的情感,尊重学生的喜好,反过来学生就会喜欢教师,就容易接受教师的观点,就会信心倍增,乐于表达,产生“爱屋及乌”的良好效果;反之,则产生逆反心理,不利于课堂教学。
展开更多
关键词
阅读教学
乐趣
孩子
课堂教学
逆反心理
学生
教师
语文
下载PDF
职称材料
走进学生的心灵
2
作者
卓肖娟
肖彬云
《福建教育学院学报》
2008年第11期127-128,共2页
师生之间的心灵沟通是班主任搞好班级工作的一个重要条件。师生心灵沟通是教师打开学生心灵天窗的钥匙,是教育成功的秘诀之一。
关键词
心灵沟通
真情
宽容
下载PDF
职称材料
丝瓜情
3
作者
肖彬云
许曾弋洋
《快乐语文》
2012年第3期62-63,共2页
手掌上的横纹就更多了。最密的是大拇指下方的这一块区域,横纹组成了无数个“井”字格。这一块也是手掌上最肉感的地方,弹性十足,是大拇指有力的保证。这就是我的手。你的呢?
关键词
丝瓜
横纹
拇指
原文传递
题名
倾听孩子心声 让阅读教学充满乐趣
1
作者
肖彬云
机构
罗源县实验小学
出处
《福建基础教育研究》
2011年第12期73-73,共1页
文摘
课堂是学生知识的主要来源,教师应该给学生一个充满乐趣的小学语文课堂。如果每个教师都能尊重学生_的情感,尊重学生的喜好,反过来学生就会喜欢教师,就容易接受教师的观点,就会信心倍增,乐于表达,产生“爱屋及乌”的良好效果;反之,则产生逆反心理,不利于课堂教学。
关键词
阅读教学
乐趣
孩子
课堂教学
逆反心理
学生
教师
语文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
走进学生的心灵
2
作者
卓肖娟
肖彬云
机构
罗源县松山中心小学
罗源县实验小学
出处
《福建教育学院学报》
2008年第11期127-128,共2页
文摘
师生之间的心灵沟通是班主任搞好班级工作的一个重要条件。师生心灵沟通是教师打开学生心灵天窗的钥匙,是教育成功的秘诀之一。
关键词
心灵沟通
真情
宽容
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
丝瓜情
3
作者
肖彬云
许曾弋洋
机构
福建省福州市罗源县实验小学五年级
出处
《快乐语文》
2012年第3期62-63,共2页
文摘
手掌上的横纹就更多了。最密的是大拇指下方的这一块区域,横纹组成了无数个“井”字格。这一块也是手掌上最肉感的地方,弹性十足,是大拇指有力的保证。这就是我的手。你的呢?
关键词
丝瓜
横纹
拇指
分类号
S642.4 [农业科学—蔬菜学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
倾听孩子心声 让阅读教学充满乐趣
肖彬云
《福建基础教育研究》
2011
0
下载PDF
职称材料
2
走进学生的心灵
卓肖娟
肖彬云
《福建教育学院学报》
2008
0
下载PDF
职称材料
3
丝瓜情
肖彬云
许曾弋洋
《快乐语文》
2012
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部