红三优化"实现红一致性"--以"分数的简单计算"为例

2022年新课标提出的"一致性",为实现大单元整体教学指明了方向。文章结合"分数的简单计算",从"优化内容,促进数学本质一致性""优化活动,促进核心问题一致性"和"优化练习,促进问题解决一致性"这"三优化",旨在实现大单元教学的"一致性",促进单元整体结构化教学。

如何有效进行复习课教学——以“四边形整理和复习”为例

文章以"四边形整理与复习"教学为例,从教师必须树立有效复习观念;教师必须提前分析梳理教学重难点;教师必须以学生为主体,了解学情三个方面对如何有效进行复习课教学进行了探讨。

乡村振兴背景下新型农业产业链的再造研究——以“以果感恩”公司为例

近年来城乡差距在逐步缩小,道路交通、网络通信、商品流通等大幅度改善,有一批带着新思维、新理念、新技术、新资本的新农人回到或新来到农村从事农村创新创业,由此对农村经济产生了一些重要影响。本文着重通过调查典型例子探究乡村振兴背景下新农人对农业产业链再造的相关进展。