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浅论提高心理品质在业余训练教学中的培养
1
作者
肖怀荦
《少年体育训练》
2008年第5期55-55,共1页
现代竞技体育在比赛中对运动员心理承受压力的要求越来越高,若是在青少年从事业余训练时期就开始有意识地培养其良好的心理品质和积极的思维方式,对运动员的稳定发展将会起到非常重要的作用。
关键词
心理品质
业余训练
训练教学
培养
运动员心理
现代竞技体育
思维方式
有意识
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职称材料
浅论现代训练教学中的情感培养
2
作者
肖怀荦
《少年体育训练》
2008年第4期78-78,共1页
在业余训练工作中,教练员与运动员的关系好坏、团队氛围的好坏,直接影响到运动员的训练效果和成绩。因此建立和培养良好的师生关系极其重要。在新社会形式下,学生的成长环境发生了巨大变化,学生再也不是过去的“学生”。如果教练员...
在业余训练工作中,教练员与运动员的关系好坏、团队氛围的好坏,直接影响到运动员的训练效果和成绩。因此建立和培养良好的师生关系极其重要。在新社会形式下,学生的成长环境发生了巨大变化,学生再也不是过去的“学生”。如果教练员还是过去的“教练员”,依然保留传统的教育习惯,师生间的冲突会变得多起来。要避免师生间矛盾的激化,
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关键词
情感培养
训练教学
师生关系
教练员
训练工作
团队氛围
训练效果
社会形式
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题名
浅论提高心理品质在业余训练教学中的培养
1
作者
肖怀荦
出处
《少年体育训练》
2008年第5期55-55,共1页
文摘
现代竞技体育在比赛中对运动员心理承受压力的要求越来越高,若是在青少年从事业余训练时期就开始有意识地培养其良好的心理品质和积极的思维方式,对运动员的稳定发展将会起到非常重要的作用。
关键词
心理品质
业余训练
训练教学
培养
运动员心理
现代竞技体育
思维方式
有意识
分类号
G861.1 [文化科学—体育训练]
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
浅论现代训练教学中的情感培养
2
作者
肖怀荦
出处
《少年体育训练》
2008年第4期78-78,共1页
文摘
在业余训练工作中,教练员与运动员的关系好坏、团队氛围的好坏,直接影响到运动员的训练效果和成绩。因此建立和培养良好的师生关系极其重要。在新社会形式下,学生的成长环境发生了巨大变化,学生再也不是过去的“学生”。如果教练员还是过去的“教练员”,依然保留传统的教育习惯,师生间的冲突会变得多起来。要避免师生间矛盾的激化,
关键词
情感培养
训练教学
师生关系
教练员
训练工作
团队氛围
训练效果
社会形式
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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浅论提高心理品质在业余训练教学中的培养
肖怀荦
《少年体育训练》
2008
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浅论现代训练教学中的情感培养
肖怀荦
《少年体育训练》
2008
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