知识·方法·能力——近3年高考物理压轴题的剖析与启示

具有指挥棒作用的高考题，不仅要考虑到为高校选拔人才的一面，而且要顾及到有利于中学教育的一面，而压轴题往往是师生共同关注的焦点．那么近3年的物理压轴题考了些什么?对高中物理教学特别是高三复习备考有何启迪?笔者对近3年“理综”压轴题所涉及到的内容、方法、能力作一分析、比较和归纳，以期给师生们一点启迪．

关于新课改实然走向偏离应然价值诉求的思考

新课改虽涉及教育领域的诸多方面,但课堂教学改革无疑是新课改的核心内容。综合分析当前新课改的实然状况,剖析众多学校课改的现实追求,以及显现在行动背后的理念、意图,我们可以从中发现这些课改行为与思想都在不同形式、不同程度上存在问题,归根结底,这些问题反映的实质是新课改实然走向与应然价值诉求的偏离。因此,我们需要对课堂教学中出现的各种现象的真实性和准确性及其性质和价值进行审视与判断,从而才能对做什么和相信什么做出合理的决策。

把哲学智慧浸润到物理教学中

每当上课之前，我总在问自己，除了物理知识之外，我还能给学生些什么？是否能给学生留下终身受用的东西？在长期的物理教学实践中，在确立知识和方法为第一教学目标的同时，

“五育”融合的区域教育实践研究

当下,从“五育”并举到“五育”融合,已经成为新时代中国教育变革与发展的基本趋势。黄石教育事业发展“十四五”规划明确提出,要坚持“五育”并举,着力培养时代新人。推动教育教学方式由“以教师为中心”向“以学生为中心”转变,促进学生自主有效学习;推进“三个课堂”建设,把“五育”贯穿和渗透到“三个课堂”全过程中,全面提升义务教育质量;推进新中考改革,将音乐、美术、信息技术、生命安全教育、心理健康教育五个学科纳入初中学业水平考试,提高体育中考分值,完善初中体育过程性评价。“五育”融合已成为推动黄石市基础教育育人方式改革、促进教育优质均衡发展的重要抓手。

中考命题应该关注初高中教学衔接——以物理学科为例

中考,是初中毕业生学业水平考试的简称.中考命题承担着初中毕业生学业水平考试和高中阶段招生选拔的双重任务.基于教育测量与评价技术指标的需要,中考试题必须有较高的信度、效度和区分度.不可否认,试题的呈现和考试数据的评价方式应该有较强的教学导向功能.如何发挥命题的导向性,使其既能引导初中教师进行课堂教学改革,有利于实施素质教育;又能引导教师关注初高中教学衔接,