高中地理实践课程案例设计研究——以广东韶关丹霞山为例

普通高中地理课程标准(2017年版)强调要加强学生的地理实践力,鼓励学生走出校门,在自然中学习实用的地理课。本文以人教版地理必修一第四章第一节"营造地表形态的力量"为知识基础,以广东省韶关市仁化县丹霞山旅游风景区为高中地理实践课程举办地,尝试将课内知识与野外实践课程相结合,以更好地提高学生学习效果。

人文关怀联合心理护理在精神科护理中的应用价值

研究人文关怀联合心理护理在精神科护理中的应用价值分析。方法:本次研究主体采集于2017年12月~2019年2月期间在我院治疗的240例精神病患者为本次研究主体。随机将240例研究主体分成对照组与实验组各120例。对照组实施心理护理措施,实验组实施人文关怀与心理护理,对比两组研究主体的护理效果。结果:实验组的护理满意度和护理质量优于对照组,实验组的护理风险事件发生率低于对照组,组间数据差异显著,统计学意义成立(P<0.05)。