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“云展会”背景下的混合式教学模式在高职会展英语教学中的应用
1
作者
肖慧烨
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第6期125-128,共4页
进入到二十一世纪,随着网络技术的飞速发展,数字化和网络化学习的不断普及,教育和教学的改革也在不断地深化,各种新的教学手段层出不穷,使得传统的会展英语教学模式亟待革新和优化。作为一个时代的产物,线上与线下的混合教学模式,提倡...
进入到二十一世纪,随着网络技术的飞速发展,数字化和网络化学习的不断普及,教育和教学的改革也在不断地深化,各种新的教学手段层出不穷,使得传统的会展英语教学模式亟待革新和优化。作为一个时代的产物,线上与线下的混合教学模式,提倡将线上教育与传统的线下教育相结合起来,应用在一起,实现对学生的一种混合教学,借此来最大限度地革除教学的弊端,将两者的教学优势最大化地发挥出来,以达到最大程度地改善和提高教学的质量。
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关键词
线上线下混合式教学
云展会
高职
会展英语教学
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职称材料
正确运用英语教学策略,提高学生语言交际能力
被引量:
1
2
作者
肖慧烨
《中国校外教育》
2014年第11期61-61,90,共2页
随着经济一体化和全球一体化进程的不断推进,世界逐渐成为一个大家庭,英语的使用范围也在迅速扩大,它既是一门重要的国际语言,又是我们的第二语言,从低层次学习到高等教育都离不开英语的学习。作为一种交际性语言,口语交际能力也就自然...
随着经济一体化和全球一体化进程的不断推进,世界逐渐成为一个大家庭,英语的使用范围也在迅速扩大,它既是一门重要的国际语言,又是我们的第二语言,从低层次学习到高等教育都离不开英语的学习。作为一种交际性语言,口语交际能力也就自然地成为英语学习的关键,虽然学生常年学习英语,但"哑巴"英语现象依旧普遍存在。结合英语教学现状,谈了教师在教学过程中应如何强化学生口语交际能力。
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关键词
英语教学
口语交际
学生
交际能力
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职称材料
以图式阅读理论指导英语阅读教学实践的研究
被引量:
4
3
作者
才秀颖
阮芳
肖慧烨
《海外英语》
2015年第1期1-3,共3页
图式是一个人全部知识的集合。图式是学习者认知结构的基础。当学习者处理外界任何信息时都需要调用大脑中的图式,依据图式来理解、解释、预测、组织、吸收外界的信息。图示阅读理论强调,阅读者原有知识或现有知识的种类、知识储备量所...
图式是一个人全部知识的集合。图式是学习者认知结构的基础。当学习者处理外界任何信息时都需要调用大脑中的图式,依据图式来理解、解释、预测、组织、吸收外界的信息。图示阅读理论强调,阅读者原有知识或现有知识的种类、知识储备量所形成的图示结构在其阅读过程中发挥着决定性的作用,决定着阅读者阅读理解某篇章的准确度、深度和速度。
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关键词
图式
阅读
教学
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职称材料
以建构主义心理学原理指导英语口语教学实践的研究
被引量:
1
4
作者
才秀颖
刘薇
+1 位作者
盛明佳
肖慧烨
《英语广场(学术研究)》
2014年第12期83-85,共3页
皮亚杰(J.Piaget)的建构主义心理学、奥苏伯尔(D.P.Ausubel)的建构主义学习迁移观、乔纳森的建构主义学习环境设计理论,均强调学习者所处的语言情境和认知的主动性,认为学习者在与环境交互作用的过程中才能够非常主动地建构内部心理表征...
皮亚杰(J.Piaget)的建构主义心理学、奥苏伯尔(D.P.Ausubel)的建构主义学习迁移观、乔纳森的建构主义学习环境设计理论,均强调学习者所处的语言情境和认知的主动性,认为学习者在与环境交互作用的过程中才能够非常主动地建构内部心理表征,即新的知识结构,而学生如果不积极主动地理解、记忆就不能完成在认知活动中承担的任务,就不能在学习中成长。
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关键词
建构主义
全息参与
互动交际
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职称材料
题名
“云展会”背景下的混合式教学模式在高职会展英语教学中的应用
1
作者
肖慧烨
机构
黑龙江生态工程职业学院
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第6期125-128,共4页
基金
“云展会”背景下高职会展专业英语教学模式改革与实践研究,课题编号:ZJB1422181,课题类别:黑龙江省教育科学规划2023年度重点课题研究成果。
文摘
进入到二十一世纪,随着网络技术的飞速发展,数字化和网络化学习的不断普及,教育和教学的改革也在不断地深化,各种新的教学手段层出不穷,使得传统的会展英语教学模式亟待革新和优化。作为一个时代的产物,线上与线下的混合教学模式,提倡将线上教育与传统的线下教育相结合起来,应用在一起,实现对学生的一种混合教学,借此来最大限度地革除教学的弊端,将两者的教学优势最大化地发挥出来,以达到最大程度地改善和提高教学的质量。
关键词
线上线下混合式教学
云展会
高职
会展英语教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
正确运用英语教学策略,提高学生语言交际能力
被引量:
1
2
作者
肖慧烨
机构
哈尔滨师范大学西语学院
出处
《中国校外教育》
2014年第11期61-61,90,共2页
文摘
随着经济一体化和全球一体化进程的不断推进,世界逐渐成为一个大家庭,英语的使用范围也在迅速扩大,它既是一门重要的国际语言,又是我们的第二语言,从低层次学习到高等教育都离不开英语的学习。作为一种交际性语言,口语交际能力也就自然地成为英语学习的关键,虽然学生常年学习英语,但"哑巴"英语现象依旧普遍存在。结合英语教学现状,谈了教师在教学过程中应如何强化学生口语交际能力。
关键词
英语教学
口语交际
学生
交际能力
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
以图式阅读理论指导英语阅读教学实践的研究
被引量:
4
3
作者
才秀颖
阮芳
肖慧烨
机构
哈尔滨职工医学院外语教研室
出处
《海外英语》
2015年第1期1-3,共3页
文摘
图式是一个人全部知识的集合。图式是学习者认知结构的基础。当学习者处理外界任何信息时都需要调用大脑中的图式,依据图式来理解、解释、预测、组织、吸收外界的信息。图示阅读理论强调,阅读者原有知识或现有知识的种类、知识储备量所形成的图示结构在其阅读过程中发挥着决定性的作用,决定着阅读者阅读理解某篇章的准确度、深度和速度。
关键词
图式
阅读
教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
以建构主义心理学原理指导英语口语教学实践的研究
被引量:
1
4
作者
才秀颖
刘薇
盛明佳
肖慧烨
机构
哈尔滨职工医学院外语教研室
出处
《英语广场(学术研究)》
2014年第12期83-85,共3页
文摘
皮亚杰(J.Piaget)的建构主义心理学、奥苏伯尔(D.P.Ausubel)的建构主义学习迁移观、乔纳森的建构主义学习环境设计理论,均强调学习者所处的语言情境和认知的主动性,认为学习者在与环境交互作用的过程中才能够非常主动地建构内部心理表征,即新的知识结构,而学生如果不积极主动地理解、记忆就不能完成在认知活动中承担的任务,就不能在学习中成长。
关键词
建构主义
全息参与
互动交际
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“云展会”背景下的混合式教学模式在高职会展英语教学中的应用
肖慧烨
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
正确运用英语教学策略,提高学生语言交际能力
肖慧烨
《中国校外教育》
2014
1
下载PDF
职称材料
3
以图式阅读理论指导英语阅读教学实践的研究
才秀颖
阮芳
肖慧烨
《海外英语》
2015
4
下载PDF
职称材料
4
以建构主义心理学原理指导英语口语教学实践的研究
才秀颖
刘薇
盛明佳
肖慧烨
《英语广场(学术研究)》
2014
1
下载PDF
职称材料
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