地震作用下复合地基-筏板-上部结构相互作用体系的动力弹塑性分析

基于复合地基-上部结构相互作用的静力分析已取得一定的研究成果,但其在动力荷载作用下,特别是地震作用下的动力响应却相当匮乏。首先借助有关试验通过ABAQUS和EERA的模拟分析,验证了基于Drucker-Prager屈服准则的弹塑性模型能较好地反映土体非线性动力特性以及采用有限元与无限元耦合的方法对土体无限边界的模拟。在此基础上,针对实际问题建立了刚性桩复合地基-筏板-上部结构体系整体有限元模型,对其进行动力弹塑性时程分析,并讨论了该复合地基与桩基对地震响应的差异。深入研究了不同强度地震作用下,刚性桩复合地基的工作机制,包括桩体、褥垫层、筏板的动力响应以及上部结构的地震反应和抗震性能。结果表明,小震时褥垫层基本没有减震效果,大震时复合地基的抗震性能优于桩基。地震越强烈,减震效果越明显,但作用有限,减震系数一般在0.8以上,可为工程实践提供参考。

高强钢筋混凝土梁的裂缝及挠度研究

基于钢筋混凝土结构非线性有限元基本理论,根据高强钢筋混凝土结构力学性能的特点和有限元法,在引入混凝土多参数强度准则和非线性本构关系的基础上,对高强钢筋混凝土梁进行了裂缝和挠度的计算及分析,并与实验和理论值进行对比,结果表明二者吻合较好.

基于UWB和RFID的装配式建筑堆场管理系统研究

针对装配式混凝土建筑构件种类繁杂、尺寸较大的特点,在大规模堆场中采用人工或二维码难以有效识别和定位构件,文章基于UWB(超宽带)和RFID(射频识别)技术构建了分为四个层级的堆场管理系统,进而将功能模块划分为识别模块、定位模块、监控模块、数据模块和应用模块,实现对堆场构件的快速识别、精准定位和实时监测,可有效提高堆场利用率、管理效率和质量安全保障程度,促进智能建造技术在装配式建筑实施过程中的应用。

型钢—混凝土组合梁的振动特性研究

为考察组合梁的振动特性和其对地震作用的响应,利用有限元对型钢—混凝土组合梁进行分析研究,辅以理论计算,并将有限元结果与公式计算解进行了对比验证.经有限元分析,该组合梁横向弯曲振动的第1阶频率比较精确,与理论值相差仅为4.02%.分析表明,二者吻合较好,可以为型钢—混凝土组合梁的振动特性计算及设计等相关工作提供参考.

型钢—混凝土组合梁的数值模态分析

以组合梁的模态和其在地震作用下的响应为研究目标,从理论和有限元分析两方面进行研究,互为参考;结合实例对混凝土滑移效应下刚度和动弹性模量以及组合梁的自振特性等有关问题进行了探讨,并将计算值与试验结果进行比较。结果表明,计算值与试验值吻合较好,可以为组合梁的相关设计提供参考。

管桩复合地基桩土承载力发挥度研究

在高层建筑单桩复合地基原位载荷试验的基础上,深入地分析了加载过程中桩土应力比、荷载分担比及承载力的发挥情况。结果表明,当地基承载力较大时设置100mm厚的褥垫层是可行的,能有效地发挥土的承载潜力,否则垫层厚度需要>100mm。而且桩间土的承载力发挥先于桩,在桩屈服前桩土应力比n随着荷载的增加而增加,最后相对稳定,特征值荷载时应力比n平均为19.33。由于桩的挤土、围箍效应等使土的承载能力得到很大提高,随着荷载增加其效果更明显。在特征值荷载时,桩土的承载能力发挥系数平均值分别为0.72,1.78,极限状态时分别为1.62,2.96。

网络平台的线上教学与面授混合教学模式研究——以扩招背景下建筑工程技术专业为例

传统面授式的教学模式不适应当前社会对学生动手能力的要求。文章以新冠疫情下高校开展开的网上教学为契机,以建筑工程技术类课程为例,分析传统教学模式下"建筑工程技术"课程教学实践存在的不足之处,提出了线上教学和面授相结合的教学方式。并在教学资源、教学环节及考核三个方面提出了建议,为基于网络平台的混合式教学提供参考。

装配式建筑实训基地建设探索

实践是技术技能型人才培养的主要途径,装配式建筑实训基地是建筑技术类学生实践的主要场所。根据目前我国装配式实训基地的现状,深入探索了装配式建筑实训基地建设模式和管理及发展思路,为实训基地的建设提供参考。

高职院装配式建筑实训基地现状及思索

文章根据装配式建筑实习实训基地的调研情况,分析了实训基地的现状,提出了要结合我国实情建设实训基地的建议,以及具体的建设思路和建设目标,为实训基地的建设提供参考。

谈谈高层建筑施工管理中的几个关键问题

本文结合工程实际,对影响工程质量和安全的主要因素进行了剖析,并提出保证钢筋混凝土质量的建设性措施,重点落实了立体交叉防护和防止坠落的措施,为施工企业进一步提升管理水平具有参考价值。

智能建造背景下装配式混凝土建筑PC构件编码研究

文章基于建筑业向智能建造转型升级对装配式混凝土建筑PC构件编码的优化需求,通过分析PC构件的类型和编码现状,梳理PC构件编码的信息内容和基本的编码要求,进而提出了由项目码、类别码和属性码构成的编码结构,并分析了其应用路径,以满足智能建造生产方式的需要。

岭南建筑文化与土建类概论课“专思创”教育融合分析

文章基于高职院校“专思创”教育融合实践的需要,以土建类专业典型概论课为基础,充分利用岭南建筑文化丰富的思政和双创元素,探索了一种粤港澳大湾区土建类专业概论课“岭南建筑文化+专思创”的课程设计、师资建设、资源开发、教学实施、效果评价方法和模式,并取得较好成效,可为土建专业其他课程或其他专业概论课“专思创”融合提供参考和借鉴。

高职装配式建筑教育适应性研究

装配式建筑由于绿色环保、高效安全,其发展已进入快速上升阶段,但技术技能人才严重缺乏制约着行业的发展。基于此,文章针对高职装配式建筑专业学生的心理特点、学习态度、学习能力,以及高职院校在装配式建筑课程设置、教材编制、实训条件、师资力量等方面的不适应性进行了较为详细的分析,最后针对高职装配式建筑教育适应建筑业发展及产业结构调整提出了相关建议。

高层建筑型钢悬挑脚手架的设计与施工

以某框架结构工程为背景,对型钢悬挑脚手架的布置及相关参数进行了介绍,并对型钢悬挑脚手架的计算过程进行了说明,提出了针对悬挑脚手架施工的措施,为其在工程中的应用提供了参考。

装配式混凝土建筑节点连接技术发展现状及应用研究

装配式混凝土建筑的节点连接质量决定了整体结构性能。如何保证节点部位施工质量以满足结构整体的承载能力,是保障装配式混凝土建筑质量的关键。文章首先对装配式混凝土建筑节点连接技术进行简要介绍;然后从理论和实践两方面总结近年来国内外装配式混凝土建筑节点连接技术的发展现状;最后结合工程实例,对施工过程中需要注意的事项进行阐述,以供相关人员参考。

混凝土的质量控制分析

从建(构)筑物混凝土施工的质量控制角度出发,对混凝土原材料选择、配合比的设计、施工部署、操作方法及养护等进行论述,强调按有关规范、规程在施工操作中正确运用,使之达到良好的社会和经济效益·

特殊情况下的高职建筑工程专业网络教学探析

为探讨网上授课的手段、方法和效果,以保障高职学生在停课状态下的学习质量,文章通过问卷、问询等方式调查了建筑工程专业采用职教云、腾讯课堂、微信等网上平台授课的教学情况,特别是学生的学习效果,调查显示学生乐于接受网络课堂,同时也反映出一些问题,网络平台教学在学习氛围、学习自主性、学习答疑等方面无法达到面授的效果,最后提出了一些关于提高网络教学质量的建议,为在特殊情况下提供高质量在线教学提供参考。

扣件式钢管架在高支撑中的应用分析

长期以来许多施工人员对扣件式钢管高支撑脚手架缺乏正确的认识,事故频发。本文首先深入分析了这些事故发生的原因,然后介绍了扣件式钢管脚手架的基本组成和主要计算模型,以及规范推荐的计算方法、公式,并用实例进行了说明,最后强调了相关的构造要求,可以为工程实践提供一定的参考。

连续墙水下砼灌注施工绕流问题的预防措施

防止混凝土浇注中的绕流问题是连续墙施工质量的关键技术之一,本文以某工程为例,浅谈防止混凝土浇注中绕流问题的技术措施。

基于装配式建筑实训基地建设的高职教育适应性研究

随着建筑工业化的发展,我国亟须装配式建筑方面的技术技能型人才,但是目前高职院校的专业建设、课程建设及培养的人才与目前的建筑行业需求表现出不适应性。文章针对这种现状,深入分析了装配式建筑生产工艺、岗位能力需求与传统建筑工艺的变化情况。通过建设实训基地强化学生的动手能力、激发学习兴趣并提高双创能力,将实训基地与行业企业深度融合,进行“1+X”制度与“三教”改革,从根本上满足建筑行业的适应性要求,并提出了相应的具体措施,可为增强高职装配式建筑专业的社会适应性提供参考。