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分布式虚拟环境中的时空一致性技术研究
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作者 肖敏连 成运 刘永逸 《湖南城市学院学报(自然科学版)》 CAS 2004年第1期68-71,共4页
主要针对DVE中的时空一致性技术进行探讨,首先介绍解决时空一致性问题的几种典型技术,接着介绍基于组播通信的数据过滤,最后,对DVE系统今后的发展方向提出了展望。
关键词 分布式虚拟环境 时空一致性 数据过滤 组播 因果顺序
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一种快速整像素运动估算算法研究 被引量:1
2
作者 肖敏连 《湖南人文科技学院学报》 2011年第5期129-133,141,共6页
在对已有快速整像素运动估计算法中使用的模板进行分析和实际测试的基础上,提出了一种新的适合于大运动矢量搜索的搜索模板,然后把该模板和小菱形模板结合起来而形成了一种新的快速运动估计算法。该算法充分利用了相邻块运动矢量的相关... 在对已有快速整像素运动估计算法中使用的模板进行分析和实际测试的基础上,提出了一种新的适合于大运动矢量搜索的搜索模板,然后把该模板和小菱形模板结合起来而形成了一种新的快速运动估计算法。该算法充分利用了相邻块运动矢量的相关性以及运动矢量的中心偏置特性,显著减少了运动估计的运算量。把该算法运用到视频编码标准H.264/AVC中,取得了良好的编码效果,实验结果表明,新的运动估计算法和FS及DS算法相比平均搜索速度分别提高了98.08%和48.71%;重建图像的信噪比比DS算法平均提高了0.001875dB,更接近FS算法的编码质量。 展开更多
关键词 视频编码 运动估计 模板
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几种经典快速块匹配运动估计算法的比较研究 被引量:2
3
作者 肖敏连 《电脑知识与技术(过刊)》 2010年第11X期9152-9154,共3页
块匹配运动估计算法被许多视频编码标准采用以消除视频序列帧间的时间冗余信息,而运动估计往往是视频编码器中的最耗时的部分,为了加快视频编码速度,许多快速运动估计被相继提出,该文首先对三种经典的快速运动估计算法进行详细的分析,... 块匹配运动估计算法被许多视频编码标准采用以消除视频序列帧间的时间冗余信息,而运动估计往往是视频编码器中的最耗时的部分,为了加快视频编码速度,许多快速运动估计被相继提出,该文首先对三种经典的快速运动估计算法进行详细的分析,然后把这三种经典快速运动估计算法嵌入到国际视频编码标准H.264/AVC中,在相同的条件下分别对这三种算法进行性能测试,最后通过比较测试结果对三种经典快速运动估计算法的各自的特点进行了总结。 展开更多
关键词 块匹配 运动估计 算法
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菱形搜索算法的改进研究 被引量:1
4
作者 肖敏连 《电脑知识与技术》 2011年第5X期3588-3590,共3页
菱形搜索算法(Diamond Search,DS)是快速块匹配算法中性能较为优异的一种算法,但通过分析发现DS算法尚可进一步改进,为此该文提出了一种改进的菱形搜索算法(Modified Diamond Search,MDS),MDS算法克服了DS算法中的一些不足之处,实验结... 菱形搜索算法(Diamond Search,DS)是快速块匹配算法中性能较为优异的一种算法,但通过分析发现DS算法尚可进一步改进,为此该文提出了一种改进的菱形搜索算法(Modified Diamond Search,MDS),MDS算法克服了DS算法中的一些不足之处,实验结果表明对运动变化比较缓慢的视频序列而言,在保证相同编码效率的前提下编码速度较DS算法有较大幅度的提高。 展开更多
关键词 运动估计 DS 算法
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计算机实验室开放式教学管理与实践 被引量:1
5
作者 肖敏连 《电脑知识与技术》 2009年第12Z期10014-10015,共2页
总结传统实验教学模式存在的问题,并从计算机实验室开放的必要性、实验室开放的主要内容、开放性实验的实施等进行阐述,对更好开展实验室开放工作具有实践意义。
关键词 开放式 实验教学 实验管理
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计算机软件技术基础课程教学改革与实践 被引量:9
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作者 肖敏雷 肖敏连 《电脑知识与技术(过刊)》 2010年第3X期1932-1933,共2页
计算机软件技术基础是电气信息类非计算机专业学生的一门重要的技术基础课程,根据我校计算机软件技术基础教学的特点,分析了该课程教学的现状及存在的问题,提出了该课程的改进教学方法。
关键词 计算机软件技术基础 课程 任务驱动
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C程序设计课程教学改革初探 被引量:1
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作者 肖敏雷 肖敏连 《电脑知识与技术》 2014年第9X期6438-6439,共2页
C程序设计是我校计算机专业开设的第一门程序设计课程。它具有效率高、功能强大、可移植性强和简洁灵活等特点[1]。该文根据C程序设计这门课程的特点出发,结合自身多年C程序设计教学经验,从教学内容、教学方法、实践教学和考核方式四个... C程序设计是我校计算机专业开设的第一门程序设计课程。它具有效率高、功能强大、可移植性强和简洁灵活等特点[1]。该文根据C程序设计这门课程的特点出发,结合自身多年C程序设计教学经验,从教学内容、教学方法、实践教学和考核方式四个方面对如何提高C程序设计课程教学效果进行了探讨与实践。 展开更多
关键词 C程序设计 教学方法 实践教学
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