高职高专以工学结合为切入点的人才培养模式改革研究——以建筑工程技术专业为例

以工学结合为切入点进行人才培养模式改革与研究,是为培养建筑施工类专业技术技能型人才服务的。建筑工程技术作为建筑施工类专业群的重点建设专业,如何改革以工学结合为切入点的人才培养模式、构建与之相适应的课程体系并付诸实施,初步探索现代学徒制人才培养并取得良好的实践效果是建筑施工类专业迫切需要研究与解决的问题。

基于工作过程的《混凝土结构工程施工》课程开发

本文以《混凝土结构工程施工》课程为例,通过建筑企业市场调研、典型工作任务分析、行动领域归纳到学习领域的转换、学习情境的设计以及学习领域课程的课业设计等环节的设置,探讨了建筑类高职课程教学中基于工作过程的课程开发的途径。

高职建筑工程“课证能”互嵌的职教体系构建

近年来,高职建筑工程专业院校毕业生在毕业时"课证能"脱节现象严重,"造价员"不能做造价、"测量员"做不了测量方案,为此,开设建筑工程专业的高等职业院校积极深入探索符合建筑市场需求的人才培养模式。在这些改革中,以"课证能"互嵌的实践教学体系为重点的教学改革成为院校改革和创新的难点。在现有的职业教学体系改革下,如何解决建筑工程专业毕业生面临的"毕业即失业"的困境,让"课证能"融合,是职教改革中的热点和难点。文章提出在校企联合开展的基础上,针对高职建筑工程类专业,构建"课证能"互嵌的职教体系,提升土建类专业学生培养质量。