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如何选取评课的“评点”
1
作者
肖春园
赵长河
《北京教育(普教版)》
2019年第12期37-39,共3页
学会观课评课,是一个教师的基本业务素质。这其中,能够恰当捕捉选取评课的点,又是最基本的能力。可以说,对于上课的教师而言,重要的是能否选取恰当的能牵一发动全身的"教点";对于评课的教师而言,重要的是能否选取恰当的能一...
学会观课评课,是一个教师的基本业务素质。这其中,能够恰当捕捉选取评课的点,又是最基本的能力。可以说,对于上课的教师而言,重要的是能否选取恰当的能牵一发动全身的"教点";对于评课的教师而言,重要的是能否选取恰当的能一语中的、给人启发的"评点"。
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关键词
评课
牵一发动全身
业务素质
评点
上课
原文传递
题名
如何选取评课的“评点”
1
作者
肖春园
赵长河
机构
中国教育科学研究院丰台实验学校
出处
《北京教育(普教版)》
2019年第12期37-39,共3页
基金
北京市“十三五”教育科学规划课题“立人文化促进的教师自立式专业发展策略研究”(课题号CDFB18371)阶段性成果
文摘
学会观课评课,是一个教师的基本业务素质。这其中,能够恰当捕捉选取评课的点,又是最基本的能力。可以说,对于上课的教师而言,重要的是能否选取恰当的能牵一发动全身的"教点";对于评课的教师而言,重要的是能否选取恰当的能一语中的、给人启发的"评点"。
关键词
评课
牵一发动全身
业务素质
评点
上课
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
如何选取评课的“评点”
肖春园
赵长河
《北京教育(普教版)》
2019
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