中学生物学科教学中科学观的培养

九年义务教育的《生物教学大纲》明确规定:“生物课的教学目的要求,主要包括知识教育、能力培养和政治思想教育三个方面。”《全日制普通高级中学生物教学大纲》指出:“通过生物课的教学,要求达到以下教学目的:要使学生受到辩证唯物主义观点教育和爱国主义思想教育,帮助学生逐步建立科学的世界观、培养高尚的道德情操。”笔者结合初一、初二、高二这三个年级生物课教学综合运用文献法、调查法、测验法和经验总结等方法进行研究,为生物学科实施素质教育提供一些参考。

牛型提纯结核菌素国家标准品的研制

根据《中华人民共和国兽用生物制品规程》2000年版制备牛型提纯结核菌素(牛PPD)国家标准品候选物4批。根据多糖、核酸和氮含量测定结果,筛选200804批制备为待检国家标准品,其检验结果为:物理性状为乳白色疏松团块,加生理盐水后在5s内溶解;无菌检验合格。200804批准检国家标准品于稀释前各样品变异系数为1.4%,冻干后各样品变异系数为4.8%。效价测定:待检国家标准品4个稀释度引起的豚鼠皮肤红肿面积与国际标准品相对应的稀释度引起的皮肤红肿面积的差值平均值都在10%以内,2者的剂量反应曲线基本平行,即待检国家标准品效价与国际标准品基本相同。200804批待检国家标准品于50℃保存21d之内效价下降程度平均值小于10%,保存28d效价下降程度平均值大于10%。其特异性和安全性均符合要求。

提高我国现役战斗机机载设备寿命的方法

结合某机型机载设备延寿实例,论述提高我国现役战斗机机载设备寿命的方法。

浅探初中数学核心素养培养策略

初中数学作为初中教育阶段的一个重要课程,其教学方式与理念一直都是社会关注的重点。近年来,随着新课程改革的提出与深入推广,初中数学教师也在不断地积极转变教学观念,与传统的灌输式教学核心不同,现在的初中数学正在向素质教育发展,以提升学生的数学核心素养为主要教学目的,在广大初中数学教师的积极探索中,积累了许多有效的教学经验。下面,我将结合自身的实际教学经验,谈一谈在初中数学教学中培养学生核心素养的策略。

高中生乡村“三同”劳动教育课程的育人价值

本研究以广东省华南师范大学附属中学开展了30多年的“三同”劳动教育课程为研究对象,采用访谈法对核心教师进行深度访谈,并对21.8万字的学生总结和校友回忆语料库进行词频分析和关键词提取,从教师和学生的视角总结提炼了“三同”劳动教育课程三大领域和十大方面的育人价值,三大领域分别是理想责任、劳动生活和创新审美,十大方面分别是增强理想信念、增强国家认同、增强责任担当、形成劳动观念、形成劳动精神、形成劳动能力、形成劳动习惯与品质、培养问题意识、培养探究能力、培养审美情趣。

劳动教育的乡村表达——华南师范大学附属中学农村社会实践活动30年

人们常说"农业丰则基础强,农民富则国家盛,农村稳则社会安",如何让青少年真正理解"三农",明确肩上所担负的国家和民族的责任,坚强意志,吃苦耐劳,正确对待学习、工作、生活中的挑战?所有这些抽象的教育内容,在华南师范大学附属中学(简称"华附"),我们以"农村社会实践活动"(简称"学农")这样的乡村表达方式,引领学生,走进学生心中,让劳动化为学生的自觉行为。