高中地理探研式教学实践研究--以“自然环境的整体性”一课为例

随着“双新”和“双减”政策的深入实施,高中地理课堂减负增效已经成为教师的殷切追求。高中地理探研式教学实践研究以新课标为参考,进行课堂目标分解,配合恰当的教学情境与问题链让学生主动地参与学习、展示自我,以教师引导、评价为辅助让学生进行深度学习,激发学生探研式合作学习,帮助学生实现地理综合思维,提升高中地理课堂效率。

复产矿井煤炭自燃隐患排查及治理技术

矿井长时间的停产,井下巷道、通风系统、气体环境等条件发生较大的变化,其中,煤巷失修变形漏风、采空区密闭等是井下煤炭自燃防治工作的重点。根据新集一矿复产期间井下安全隐患排查,发现自然发火隐患,对井下通风系统、通风风压和气体环境等进行监测,绘制通风网络图和CO气体浓度监测作为自燃发火点的判断依据。通过综合排查和监测,排除采空区遗煤自燃的可能,找出巷道漏风引起自燃发火点的位置。针对性地加强巷道堵漏及注入惰性气体等方式,快速地将CO气体浓度降低到安全值,同时高温点的温度也快速地降低,减小了安全隐患继续扩大的可能性,为及时复产提供了安全保障。

思维导图在高中地理教学中的应用研究

思维导图是目前国内新引进的学习方式。思维导图能够将模块化、碎片化的知识点进行串联,形成完整的知识体系的逻辑链条。

提高矿井通风系统可靠性问题探讨

本文针对矿井通风系统井下巷道纵横交错的复杂结构特点,分析了矿井通风系统存在的主要问题,总结了提高矿井通风系统可靠性的技术手段,提高对矿井通风系统可靠性和煤矿安全生产问题的认识。

运用思维导图优化高中地理核心知识教学的实践探索

在高中学习阶段,地理已经成为一门重点学科,并且需要学习的知识也开始变得复杂,知识的掌握难度也随之提升。单单依靠课堂上的授课很难让学生完全掌握所学知识,所以,需要寻找更加适合的教学方法来提高学生地理知识的学习效率。将思维导图引入高中的地理教学活动中,不仅可以帮助教师更好地备课授课,还可以帮助学生更好地预习复习,提高学生的自主学习和自主思考能力,对于学生快速了解知识框架和主要内容具有很大帮助。本文主要介绍了将思维导图与高中地理教学进行结合,优化高中地理知识教学的探索研究。