大学生应对方式、疏离感与心理健康三者机制

目的：探讨大学生应对方式、疏离感与心理健康之间的内在作用机制,为大学生心理健康教育和心理咨询干预提供实证依据.方法：随机抽取广州某5所高校的305名大学生为研究对象,采用应对方式量表、大学生自我疏离感量表和症状自评量表,对他们的应对方式、疏离感和心理健康进行模型设定和验证.结果：①应对方式对自我疏离感具有显著的预测作用（R2=0.245,F=15.92,P〈0.001）;②自我疏离感对心理健康具有显著的预测作用（R2=0.275,F=115.11,P〈0.001）;③应对方式对心理健康具有显著的预测作用（R2=0.137,F=20.12,P〈0.001）;④自我疏离感在工具性应对方式与心理健康之间起中介效应（χ2/df=3.63,RMSEA=0.093,CFI〉0.900,IFI〉0.900）;⑤自我疏离感在防御性应对方式与心理健康之间起中介效应（χ2/df=3.70,RMSEA=0.094,CFI〉0.900,IFI〉0.900）.结论：大学生自我疏离感是应对方式作用于心理健康的中介因素.