浅谈小学英语游戏教学设计原则

在当前的英语学习环境下,学生如何学好英语这门课程,是当下研究者们所探讨的。作为语言的学习,不可避免地要进行大量的模仿、重复、记忆等机械性活动,如何将课堂激活,课题组由此探索了一些原则。

浅谈小学生英语学习中“乐学”培养——激发学生学习英语的持久动力

英语作为一门新兴的综合性语言课程,跨进了小学的课堂。由于小学英语教学面向的教育对象是小学生,小学生年龄小,注意力不易集中,意志力较为薄弱,如何让小学生轻松、快乐学英语？通过创设愉快的学习环境可以激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望,变＂要我学＂为＂我要学＂,培养学生爱学的情感、会学的能力,在发展中求愉快,在愉快中求发展,从而自主地学习,调动学生学习的积极性,达到提高教学质量的目的。