关于拍号的读法

拍号有两层意思:一是表示几分音符作为拍的基本单位(简称单位拍),用斜线下面的数字表示;一是表示每小节有几拍,用斜线上面的数字表示。读谱人根据拍号上面所标示的节拍单位,便可以推算出其他音符应占的时值,而将时值分配给各音符。与此同时,读谱人根据拍号上面所标示每小节所存在的拍数,在读谱过程中形成应有的强弱关系。每小节拍数不同,其强弱规律也不同。如每小节有二拍。

插图与学歌

新课程教材里,低年级的歌曲均安排大篇幅的插图,它给教师提出了一些问题:为什么要用远比歌曲多得多的版面绘制歌曲插图?插图与歌曲究竟有何内在联系?如何看懂插图领会意思?插图能给歌曲教学带未哪些好处?

“跟我学” 要入微

小学生认识同题直观、具体、外在。“跟我学”就是把音乐的要求,通过语言、动作、声势给学生建立清晰、具体的表象,让学生通过看、听、说、动、想得到感应,自然地模仿。“跟我学”是学习音乐的一种方法,符合小学生的认识特征。比如,教师在桌子上击拍,让学生跟着学,多数学生能够在时值长短上模仿。但从入微处看,击拍还有个力度变化问题。学生对教师击拍的轻重,击拍的手势,击拍发出的音量大小等,往往忽略观察和聆听。所以,“跟我学”很重要的一点,要求学生注意用眼观察、用耳聆听细微处的变化,先专注再模仿,从而得到音乐要素的训练。比如,把乒乓球掷于地上,有一连串的“哒哒声”(这是一项音的长短、强弱和节奏变化的感应谢练),学生注意到音的长短变化,却容易忽视力度和音量的变化。于入微处,可要求学生对音量的变化用线条的长短、巯密表示,唤起对力度。

抓住机遇加快步伐发展我省出入境汽车运输

为了适应我省对俄贸易的发展速度，出入境汽车运输的发展日益受到各级政府和社会的重视。通过几年的实践，作者提出以下几点体会，供参考。

音乐教学“题外话”

想一想为什么要备课,想一想教学实质是什么,想一想教学是什么性质的活动,想一想“双基”教学为哪桩。“想一想”容易被忽视,“ 题外话”是要让老师想—想。 备课时,想一想为什么要备课,教学实质是什么。 备课为上课构建蓝图,这好比盖房要先设计图纸那样。图纸给施工提供具体的材料规格、建筑结构和房屋样式;备课给上课确定具体目的要求、重难点、步骤程序和方式方法。可见,备课为上课构建教学目的、教学模式、活动规则。它是上课的指南。

一年级音乐课堂秩序的建立

一年级学生的课难上,主要是指组织教学难。儿童在课堂上哭喊、告状、说话、打架、下位子、撞桌椅、甚至大小便的现象时有发生。要保证教学计划的实施,建立良好的课堂秩序就显得很有必要。因此,我们强调教师要遵循儿童的心理特征、生理特征和艺术特征去建立课堂秩序。 第一堂课要成功,先要训练儿童怎样坐位子,怎样有秩序地离开位子走出音乐室,见面时跟老师拍拍手,再见时跟老师招手等等。这些。