引入众包模式 促进大学生信息素养教育

众包作为一种全新的理念和运作模式,将在继外包和开源之后成为支持网络时代图书馆创新的有效途径。从信息素养教育引入众包理念的可行性与必要性进行了理论分析,并从众包模式的组织与管理进行了实践探索。同时,通过实例论证众包模式下如何利用互联网用户的技能和知识,收集新创意与解决特定的信息素养教育问题。

少年儿童网络信息行为特征与引导研究

通过系统分析网络环境下少年儿童的网络行为特征,必须联合家庭、学校和以少儿图书馆为代表的社会机构,加强对少儿网络行为的正向引导。

众包在大学生信息素养教育中的应用

我国大学生的信息素养现状距信息时代的能力要求还有较大差距。主要原因之一就是现有的信息素养教育模式不能很好地适应人才培养要求。众包作为一种全新的理念和运作模式,成为支持网络时代图书馆创新的有效途径。通过总结信息素养教育的主要教学形式,以新生入馆教育为例,对众包模式的组织与管理进行了实践探索。

论新建本科院校大学生信息素养教育

加强信息素养教育对新建本科院校具有特殊意义。制约信息素养教育的主要因素在于新升本高校发展过程中伴随的暂时性不协调和发展资源的有限性。破解瓶颈因素需要选准突破口,并从大学生信息需求特征、信息素养教育课程体系建设、组织管理体系三个方面进行了系统研究。

论和谐社会视域下的高校图书馆职能

以文化建设是构建和谐社会的重要内容为出发点,高校图书馆应该以自身具有的优势资源为基础,在为本校教学科研服好务的前提下,以服务所在社区为切入点,努力发挥其辐射力和影响力,积极投入到社会主义和谐社会的建设中去。

新建本科院校的信息服务工作——以湖南第一师范学院为例

以新建本科院校湖南第一师范学院的特色人才培养为例，认为开展信息服务工作对创新人才具有重要性和紧迫性。从教师科研、学生发展和学校管理三个维度研究各层面的信息需求及特征。认为开展信息服务工作需要优先解决的问题主要有加强网络基础设施、积极开发特色文献信息资源、完善信息服务体系这三个方面。

新升本高校图书馆特色馆藏建设研究——以湖南第一师范学院为例

基于新升本科院校图书馆的发展环境分析,提出进行特色馆藏建设是破解发展瓶颈的突破口。探讨特色馆藏的确立原则,认为湖南一师图书馆应将毛泽东研究文献和小学教育研究文献两个专题作为特色馆藏进行重点建设,并提出了这两个专题特色馆藏的建设内容和藏书等级结构。