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对贫困地区精神文化贫困的思考
被引量:
2
1
作者
肖检青
《湖南省社会主义学院学报》
2002年第2期47-48,共2页
精神文化贫困不仅影响着物质文明建设,还阻碍着精神文明建设和现代化进程。造成欠发达地区精神文化贫困的原因是多方面的,要改变这种现状,应大力发展文化教育事业,丰富文化生活;积极稳妥地推进小城镇建设;引导村民外出务工经商;开发旅...
精神文化贫困不仅影响着物质文明建设,还阻碍着精神文明建设和现代化进程。造成欠发达地区精神文化贫困的原因是多方面的,要改变这种现状,应大力发展文化教育事业,丰富文化生活;积极稳妥地推进小城镇建设;引导村民外出务工经商;开发旅游业。
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关键词
欠发达地区
精神文化贫困
原因
现状
对策
下载PDF
职称材料
提高思想政治课教学效果方法初探
2
作者
肖检青
《邵阳师范高等专科学校学报》
2001年第1期106-107,共2页
文章认为提高中学思想政治课教学效果的主要方法有:用情感激励法,以形成共识;用涉世体验法,以产生共鸣,用艺术感染法,以产生共振。
关键词
思想政治课
教学效果
教学方法
中学
情感激励法
教学改革
德育
艺术感染法
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职称材料
题名
对贫困地区精神文化贫困的思考
被引量:
2
1
作者
肖检青
机构
绥宁县民族中学
出处
《湖南省社会主义学院学报》
2002年第2期47-48,共2页
文摘
精神文化贫困不仅影响着物质文明建设,还阻碍着精神文明建设和现代化进程。造成欠发达地区精神文化贫困的原因是多方面的,要改变这种现状,应大力发展文化教育事业,丰富文化生活;积极稳妥地推进小城镇建设;引导村民外出务工经商;开发旅游业。
关键词
欠发达地区
精神文化贫困
原因
现状
对策
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
提高思想政治课教学效果方法初探
2
作者
肖检青
机构
绥宁县民族中学
出处
《邵阳师范高等专科学校学报》
2001年第1期106-107,共2页
文摘
文章认为提高中学思想政治课教学效果的主要方法有:用情感激励法,以形成共识;用涉世体验法,以产生共鸣,用艺术感染法,以产生共振。
关键词
思想政治课
教学效果
教学方法
中学
情感激励法
教学改革
德育
艺术感染法
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
G632.41
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1
对贫困地区精神文化贫困的思考
肖检青
《湖南省社会主义学院学报》
2002
2
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职称材料
2
提高思想政治课教学效果方法初探
肖检青
《邵阳师范高等专科学校学报》
2001
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