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严师 慈母 益友
1
作者
肖欢迎
《学校党建与思想教育》
2004年第3期57-58,共2页
到寄宿学校就读的学生,大多家庭条件优越,父母对孩子宠爱有加,导致他们的生活自理能力较差,生活习惯养成不够好,要使这些孩子在寄宿学校这个育人的摇篮里愉快地学习、健康地成长,我们这些寄宿班老师就必须不断地变换自己的身份,...
到寄宿学校就读的学生,大多家庭条件优越,父母对孩子宠爱有加,导致他们的生活自理能力较差,生活习惯养成不够好,要使这些孩子在寄宿学校这个育人的摇篮里愉快地学习、健康地成长,我们这些寄宿班老师就必须不断地变换自己的身份,进入角色。我的体会是,寄宿学校的老师要当好三种角色:严师、慈母、益友。
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关键词
寄宿学校
班主任
班级管理
生活自理能力
教书育人
思想工作
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题名
严师 慈母 益友
1
作者
肖欢迎
机构
湖北省通城县寄宿学校
出处
《学校党建与思想教育》
2004年第3期57-58,共2页
文摘
到寄宿学校就读的学生,大多家庭条件优越,父母对孩子宠爱有加,导致他们的生活自理能力较差,生活习惯养成不够好,要使这些孩子在寄宿学校这个育人的摇篮里愉快地学习、健康地成长,我们这些寄宿班老师就必须不断地变换自己的身份,进入角色。我的体会是,寄宿学校的老师要当好三种角色:严师、慈母、益友。
关键词
寄宿学校
班主任
班级管理
生活自理能力
教书育人
思想工作
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
严师 慈母 益友
肖欢迎
《学校党建与思想教育》
2004
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