基于服务设计思维的健康饮食APP设计

本文从服务设计的视角出发,根据用户需求,制订饮食计划,并为用户做出合理的饮食建议。分析当代人群不合理的饮食结构和不良饮食习惯,研究现状及趋势。以服务设计思维为理论基础,通过对问卷调查的分析,建立用户模型,探析用户特征,根据用户饮食需求,提出创新的服务策略。App为用户提供食谱定制,饮食分析,健康社区,线上商城,5个板块;其中对饮食的科学管理与制订营养食谱为核心功能。同时用户还可以在健康社区进行多种互动,线上商城购买商品,旨在为用户养成良好的饮食习惯,切实解决用户饮食需求。通过服务设计的思维,以用户为中心,改善用户体验。多层次、多维度地获取信息使得用户的潜在需求不被忽略,为用户提供有针对性的建议。专业性强和更为人性化的服务,更适应以人为本的社会,让健康饮食App变得更高效,更被需要。

丁蜀成校,宜兴,江苏,中国

在快速城市化的背景下,中国农村的面貌发生着巨大的变化。年轻人正在离开家乡,这使得传统手工艺文化的发展面临挑战。丁蜀成校位于江苏宜兴丁蜀镇,这里是紫砂壶的发源地,有着上千年的制陶史。这所学校也是全国乡村成人教育体系中为数不多的专门从事陶艺教学和培训的学校。这里既要通过为当地群众提供学历教育和技能培训来增加收入、改善生活;同时也要利用课余时间向缺乏公共设施的乡村社区开放,成为开展公众教育和公共活动的场所。

人性化护理在功能性子宫出血患者护理中的应用效果

目的:探讨采用人性化护理对功能性子宫出血患者的应用效果。方法:选取2019年12月~2022年12月长沙医学院护理学院收治的需行护理的功能性子宫出血患者80例,随机分为对照组40例和观察组40例,对照组进行常规护理模式,观察组进行人性化护理模式,两组均护理并随访2个月,比较两组患者护理满意度,并发症发生率,情绪状况与生活质量评分。结果:护理后,观察组的总满意率高于对照组,不良症状总发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。护理后,观察组情绪状况评分低于对照组,生活质量评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:功能性子宫出血患者采用人性化护理模式可以提高护理满意度与生活质量,降低不良症状发生率,改善负面情绪。

弟弟钻鸡窝

弟弟今年四岁，是个淘气包。拜他所赐，家里经常鸡飞狗跳。奶奶养的那些鸡鸭，只要见到他，掉头就跑。

大学生信息安全意识调查及分析

通过对调查问卷的分类合并分析总结,形成了大学生信息安全意识的清晰认识,在这一基础上深入研究,并提出相关措施。

父母养育方式与阅读障碍儿童情绪行为问题的关联

目的探讨父母养育方式与阅读障碍(DD)儿童情绪行为问题的关联,为开展相应的家庭支持和干预提供参考。方法2023年6—9月,采用随机整群抽样法从新疆某地区4所小学的三~六年级学生中筛选出符合条件的DD组儿童和年龄、性别匹配的正常对照组儿童各201名,进行父母养育方式量表儿童版和长处与困难量表调查。采用χ~2检验和Wicoxon秩和检验比较两组儿童父母养育方式和儿童情绪行为问题发生情况,采用广义线性回归分析父母养育方式与儿童情绪行为问题的关联性。结果DD组儿童情绪行为问题的检出率为45.77%,正常对照组儿童为15.42%。DD组和正常对照组儿童父/母在情感温暖、抚养焦虑和过度保护方面的养育方式差异均有统计学意义(Z值分别为4.02,29.03;4.94,26.32;23.47,5.30,P值均<0.05)。广义线性回归分析显示,DD组儿童父亲情感温暖与情绪症状、多动、同伴交往问题和亲社会行为均呈正相关(β值分别为0.08,0.05,0.05,0.09),DD组儿童母亲情感温暖与情绪症状、品行问题、多动和同伴交往问题均呈负相关(β值分别为-0.18,-0.08,-0.07,-0.08)(P值均<0.05)。结论父母养育方式是DD儿童情绪行为问题的重要相关因素,改善父母的养育方式可减少DD儿童情绪行为问题的发生。

发展性阅读障碍儿童执行功能与社会适应能力的关系

目的探讨发展性阅读障碍儿童执行功能特点及其与社会适应能力的关系,为促进发展性阅读障碍儿童的健康发展提供科学依据。方法于2023年6—9月,采用整群随机抽样方法从新疆某地区2所小学三至六年级学生中筛选出发展性阅读障碍组、生理年龄匹配组及阅读水平匹配组各85名,采用Stroop程序、2-back程序以及数字转换程序分别评定各维度的执行功能,采用少年儿童社会适应量表评估社会适应能力。使用方差分析比较3组儿童执行功能和社会适应能力的差异,采用Pearson相关分析发展性阅读障碍儿童执行功能和社会适应能力之间的关系。结果发展性阅读障碍组儿童的Stroop色词任务(0.72±0.21)、2-back任务(0.32±0.13)、数字转换任务(0.54±0.16)的正确率和社会适应总分(165.39±31.36)均低于生理年龄匹配组(0.80±0.19,0.38±0.11,0.61±0.15,181.71±31.85)和阅读水平匹配组(0.79±0.17,0.35±0.07,0.58±0.15,175.71±27.48)(F值分别为4.54,5.05,4.97,6.31,P值均<0.01)。发展性阅读障碍组儿童执行功能的抑制(Stroop色词任务正确率)和转换子成分(数字转换任务正确率)与其社会适应能力均呈正相关(r值分别为0.34,0.43),执行功能的刷新子成分(2-back任务正确率)与社会适应能力呈负相关(r=-0.27)(P值均<0.05)。结论发展性阅读障碍儿童存在执行功能缺陷和社会适应不良,且执行功能与社会适应相关。应采取相应措施提升发展性阅读障碍儿童的执行功能,改善社会适应能力。

弟弟钻鸡窝

弟弟今年四岁，是个淘气包。拜他所赐。家里经常鸡飞狗跳，奶奶养的那些鸡哥哥、鸭妹妹，只要一见到他，一定会掉头就跑。