着眼全局,落实细微——浅谈德育工作的理论与实践

在学校德育管理过程中,德育管理者和班主任由于经验不足、急于求成或职业倦怠,会出现各种不利于德育工作开展的方式方法,导致达不到德育目的。文章作者从德育中学校和班主任存在的问题出发,谈谈在德育的路上如何营造德育氛围和创新德育方法,做影响学生终身的德育。

初中地理课程资源整合教学的探究

所谓课程资源整合教学，即在日常教学活动中，通过知识体系的内在联系，将课本资源与自然、社会、生活中各方面的资源有机地结合起来，并加以整体对待的教学思想和模式。教师可以通过资源整合教学，提高学生分析问题和解决问题的能力，达到培养学生创新精神和探索精神的目的。