摄像技术专业实验教学改革的研究探讨

针对当前我国大专院校中摄影摄像技术专业的现状,本文从师资、硬件设施与软件设施等方面提出改革措施,形成有效地管理机制,为学生提供更好的实践技能,为社会发展输送更多的人才。

山区农民收入的现状、原因和对策分析——以安徽省潜山县黄柏镇为例

山区特殊的地理环境和资源条件导致该类地区农民收入水平低、增收困难。以安徽省潜山县黄柏镇这一典型的山区乡镇为例,收入水平低、构成不合理等是其存在的主要问题,而自然条件恶劣、基础设施薄弱等四个方面是导致其问题存在的原因,据此,要从加强三农基础设施建设等方面采取相应对策。

哈尔滨体育学院体育教学运用多媒体课件的调查分析——提高制作多媒体课件质量的对策

多媒体课件已被众多体育教师在理论与技术课的教学中广泛运用,并取得了显著的效果,是人所共认的。对哈尔滨体育院体育教师运用多媒体课件作为教学辅助手段的状况进行调查发现,所用课件多是文字、幻灯、图片、录像等简单组合的所谓课件;许多教师缺乏制作多媒体课件方面的知识,运用课件的愿望,只能停留在口头上,无法成为现实。提出了提高教师专业素质和制作多媒体课件方面的知识;充分发挥专业技术人员的作用;制订出衡量、检验课件的标准等设想,为提高哈体院体育教学质量提供参考。

利妥昔单抗治疗特发性膜性肾病临床分析

评估利妥昔单抗治疗特发性膜性肾病的疗效和安全性。方法 本研究回顾性分析了2010年至2022年期间收治的30例特发性膜性肾病患者的临床资料,其中15例接受了利妥昔单抗治疗(实验组),另外15例接受了传统治疗(对照组)。统计分析两组患者的治疗效果、生化指标、不良反应等。结果 在治疗后6个月,利妥昔单抗组的总有效率为86.7%,而传统治疗组的总有效率为66.7%,差异有统计学意义(P<0.05)。在治疗后12个月,两组的总有效率分别为93.3%和80.0%,差异仍有统计学意义(P<0.05)。生化指标方面,利妥昔单抗组的肌酐清除率、尿白蛋白/肌酐比值、总胆固醇水平等指标均有显著改善,而传统治疗组的改善效果相对较差。不良反应方面,利妥昔单抗组出现1例轻度荨麻疹和1例头痛,传统治疗组出现2例胃肠道反应和1例皮疹,两组间差异无统计学意义(P>0.05)。结论 利妥昔单抗治疗特发性膜性肾病具有较好的疗效和安全性,可作为一种有效的治疗方案。

复合营养舔砖对浏阳黑山羊补饲效果研究

利用牛羊复合营养舔砖对生长期浏阳黑山羊进行了为期６０天的补饲试验。结果表明：饲喂了舔砖的羊只健壮活泼，增重速度较对照组提高了３９５７％，差异极显著（Ｐ＜０．０１）；舔砖组与对照组比，每只羊每天多净增纯利０１２４元，投入产出比达１∶６３１。

猪疝气病病情确定方法与治疗

猪的疝气病临床常见有：脐疝、腹壁疝、阴囊疝三种。对该病的治疗，专业书籍及兽医临床资料基本上只讲到疝气内组织与肠道正常情况下的治疗。但在实践中存在猪的疝气病情差异很大，如：疝气病时间的长短，疝气病所在部位与疝孔宽窄不同，猪的活动形式、采食的干稀与量的多少等情况，会使疝气内组织与肠道发生系列变化。