“以赛促学、以赛促训、以赛促教”教学模式的应用

社会对人才培养要求不断提高,重点体现在实践动手能力和应用能力的培养上。高职院校充分认识到技能竞赛能提高学生的专业技能水平与专业实践能力,技能竞赛水平的高低是衡量高职院校教育质量和办学水平的重要指标之一。常州纺织服装职业技术学院积极探索基于专业技能大赛的"以赛促学、以赛促训、以赛促教"的教学模式,力求在学校深化教学改革和加强校企合作上办出自己的特色,积极推动高职教育教学模式和人才培养模式的改革。

融合关联规则与知识的贝叶斯网络学习算法

领域知识可以有效的提高贝叶斯网络学习效率与精度.文中提出了基于关联规则的SEM算法——AR-SEM算法.AR-SEM算法首先利用关联规则分析变量间的因果关系,并作为初始先验知识和领域专家的意见相结合,进一步去除无意义的规则,形成一个知识库,最后将知识库与SEM算法相结合来构造贝叶斯网络.文中在具有一定缺省数据的数据集上进行实验,实验表明AR-SEM可有效提高贝叶斯网络结构学习的精度.

一种基于DFSA防碰撞协议的FBF改进算法研究

标签碰撞是射频识别RFID传感系统中常见问题。在研究LowerBound算法和Schoute算法的基础上,提出一种精度较高、计算量很低的防标签碰撞估计新方法,即Rcoll算法,并从仿真结果上进行验证。由于在实际研究防碰撞算法应用中,空闲时隙、成功时隙和碰撞时隙的时长并不相等,推导出在时隙不等长时获得最高效率的方法,并从理论和仿真结果上论证了改进方法的有效性。最后提出一种加入扫描帧的FBF方式,以避免空闲时隙和碰撞时隙的浪费,提高识别的效率。

融入工匠精神的高职院校高素质高技能人才培养——以常州大学城5所高职院校为例

随着教育教学改革的推进,高职院校的主旨是培养具有高素质高技能的能工巧匠。如何在高职院校人才培养全过程中融入工匠精神,就必须要从工匠精神的内涵理解、高职院校人才培养过程中培养工匠精神存在的不足之处入手,通过构建工匠精神在高职院校专业教学中渗透的路径,在高职院校的办学指导思想、课程体系的设置、校企深度融合的实训平台内容、师生共同培养的文化精神和构建学校自身文化软实力过程中融入工匠精神,真正培养符合社会需求的"德艺双馨"人才。通过国家强化职业教育理念,政府完善职业教育体系,社会提升职业教育地位,学校树立创新创业意识,进一步完善高职院校高素质高技能人才培养全过程中工匠精神的培养路径。

高职院校核心竞争力提升路径的探索与实践

随着我国高等教育的迅猛发展,根据教育部的要求,高等教育也迅速从以精英教育为主逐步调整为以大众教育为主,因而,给各类高校的教育模式、教育方法等都带来了重大的机遇和挑战,各高校间发展、壮大甚至是生存的竞争也日趋激烈。如何在激烈的竞争中凸显自己的核心竞争力,进而形成可持续发展的源泉和动力,成为每一所高校必须解决的迫切问题。高等教育的发展也迅速带动高职教育的发展和壮大,高职院校核心竞争力日趋凸显。

谈高职院校毕业生工作“四位一体”质量评价体系的构建

在分析高职院校毕业生工作的特点及质量评价现状的基础上,提出高职院校毕业生工作质量评价的思路:建立毕业生工作质量评价的组织机构,确定毕业生工作质量评价体系的原则。并以常州纺织服装职业技术学院为例,探讨从毕业教学质量评价、细化学生顶岗实习、毕业设计和毕业答辩成绩考核三方面构建毕业生工作质量评价体系。

基于BP优化的五业贯通创业人才培养模式探索与实践

BP神经网络是一种多层前馈神经网络,能够进行复杂的逻辑操作和非线性关系的系统。本文通过神经网络的分析,在理论和实践两个方面,探索学业、职业、产业、就业、创业相衔接的"五业贯通"创业人才培养模式。通过模型的成功构建,证实实施四位一体培养五业贯通人才培养方案的合理性。

高职院校生产实践教学质量监控体系研究

高职院校是以培养应用型实践人才为目的的教育机构,对高职院校中的生产实践课的教学探索,不仅能够促进学生将理论知识与自身能力相结合,还可以有效提升学生的实践操作能力。据此,文章试以高职院校生产实践教学质量的监控体系的构建进行研究探讨,旨在为创新高职生产实践教学课的教学模式、探索高职教育新模式做出一些有益的探索。

高职院校协同创新机制探索——以江苏省为例

本文结合高职教育特点,阐述了高职院校协同创新的发展背景、总体思路和主要目标,介绍了推动高职院校协同创新的主要举措和初步成效以及对未来的展望。

高职院校校企合作知识资源共享模式研究

文章分析高职院校与企业在合作过程中存在的问题,阐述了校企合作知识资源的内涵,构建了校企合作知识资源共享模式,即"将学校实践操作与企业设备改进紧密融合构建共享性;将学校教学过程与企业人才需求紧密融合构建协作性;将企业员工培训与学校师资建设紧密融合构建互补性;将学校项目研究与企业技术攻关紧密融合构建创新性",从而完善校企合作知识资源共享模式的实施策略。

计算机多媒体技术专业人才培养的探索

本文探讨了计算机多媒体技术专业人才知识结构,介绍了任务驱动和案例分析的教学方法,提出了技术与艺术相结合的"五业贯通"的人才培养方案,通过产学结合探索一条具有高等职业教育特色的新的人才培养方式。

基于“互联网+”的高职机电一体化专业课程体系的构建

以互联网、智能制造、新材料、新能源为代表的技术创新引发的新一轮工业革命时代的到来,对中国传统制造业的发展模式产生了巨大冲击。基于中国制造业目前的发展状况,以及面临的发展平台和战略机遇,在"互联网+"背景下对高职院校机电一体化专业的岗位需求、技术能力的变革构建出了具有创新性、信息化、高端化的机电一体化专业课程体系。

基于校企合作的高职信息类“三毕”工作管理机制研究

"三毕"工作是高职院校学生毕业前的重要课程内容。本文在分析"三毕"工作存在问题的基础上,探讨了如何构建基于校企合作的高职信息类"三毕"工作管理机制。

案例导学与任务督学相结合的《动画设计》课程的教学模式

动画设计是一门实践性很强的操作性课程。针对该课程的特点及教学中存在的问题,提出"案例导学,讲演同步;任务督学,分层促进"的教学模式。

基于Android的课表查询APP设计与实现

为弥补传统数字化校园内部局域网教务管理系统课表的查询不方便学生通过Internet网访问校园内网,且不能自适应普通电脑和手机的弊端,特设计和开发一个基于Android平台的课表查询APP,课表查询APP在系统结构上分为手机前端APP和校园助手服务器端,从需求分析开始着手,对系统结构设计、功能设计、API设计、数据表设计以及实现分别进行阐述,符合项目开发的流程,实践表明,依据该设计开发的最终产品可靠、易用,易扩充。

基于校企合作的信息类毕业设计工作改革初探

大学的持续扩招,使得教学质量观发生了根本变化,传统的精英主义教育观,被当下流行的多元质量观取代,人本位的思想要求我们的毕业设计工作,也要进行多元指导、多元评价,在这样的前提下,我们拟定了毕业设计的改革思路。

RFID在图书馆中的应用方案探讨

RFID就是一种电子标签技术,又称射频识别技术。它的工作原理是通过射频方式进行非接触双向通信,以达到识别目的并进行数据交换。RFID技术最先由国外引进,目前已经得到广泛运用,如交通运输、证件识别、电子政务、物流管理食品安全等等行业,而且发挥了相当大的作用。近年,RFID技术又被引进如各大图书馆,并且起到意想不到的效果。

案例导学与任务督学相结合的课程教学模式探讨

动画设计是一门实践性很强的操作性课程.本文针对该课程特点及教学中存在的问题,提出了一种"案例导学,讲演同步;任务督学,分层促进"的教学模式.实践证明,该模式有利于调动学生的学习积极性,消除传统教学中所谓的"软件使用手册"带来的不利因素,能帮助学生在有限的学时内较快地掌握该门课程,迅速培养和提高学生实际的动手能力.

大学生创业素质分析

当今大学生创业正如火如荼地展开,创业成功的一个重要基础条件是创业素质,文章通过两个实际案例对创业者需具备的一些素质进行了详细的分析,结合大学生的特点和相关文献概括了大学生创业素质的内涵,并呼吁学校要重视创业素质教育。

基于RFID的物联网前端感知系统设计与实现

在物联网的迅速发展下,无线射频技术也开始被人们广泛应用,推动信息技术的发展。物联网的前端感知系统是其皮肤和五官,是识别物体和采集信息的关键。而RFID技术是物联网实现这一功能的技术支撑,必须对其进行合理的设计。本文主要分析基于RFID的物联网前端感知系统设计与实现。