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题名语气词“唛”的立场蕴涵与交互主观性
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作者
夏学胜
肖清玲
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机构
江西农业大学外国语学院
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出处
《宜春学院学报》
2023年第8期73-79,共7页
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基金
江西社科基金项目(项目编号:21YY06)。
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文摘
通过考查江西省宜春市袁州区农村棋牌会话中语气词的使用状况及功能差异,发现带有“无奈”等语气的“唛”蕴涵说话人的部分立场,具有表达说话人对受话人立场、对双方立场态势等的判断或态度的功能。“唛”可用于句尾,也可用于句中,但功能有所不同,但一般都表明句子所表达的相关立场或状况为会话双方共知,提示立场分歧状况的存在,具有交互主观性。
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关键词
袁州话
语气词“唛”
立场蕴涵
交互主观性
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Keywords
Yuanzhou dialect
the particle of mai
the implication of stances
intersubjectivity
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分类号
H146.2
[语言文字—汉语]
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题名从语用—认知的角度探析隐喻的解释和构建功能
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作者
肖清玲
邹智勇
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机构
江西农业大学外国语学院
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出处
《文教资料》
2009年第14期37-38,共2页
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基金
江西农业大学科学研究基金青年项目(哲学社会科学类)成果
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文摘
现代隐喻理论明确地把隐喻理解为一种认知思维方式。隐喻的运用离不开语境.本文主要从语用-认知的角度探析在特定的语境下隐喻是如何实现其解释和构建功能的。
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关键词
认知语境
隐喻
解释
构建功能
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分类号
H03
[语言文字—语言学]
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题名从语用—认知的角度看隐喻的意义扩展和意义创造功能
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作者
肖清玲
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机构
江西农业大学外国语学院
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出处
《文教资料》
2008年第31期36-37,共2页
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文摘
认知隐喻观打破了传统隐喻观将隐喻看作语言附加物的看法,认为隐喻是人类的一种思维方式,隐喻给人类提供了一种观察事物的新角度和认知事物的手段.隐喻基于意象-图式转换原则和一个语义场与另一语义场之间的映合原则,实现了意义扩展和意义创造.本文试图从语用-认知的角度来探析隐喻的意义扩展和意义创造功能.
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关键词
隐喻
意义
扩展
创造
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分类号
H315
[语言文字—英语]
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题名从认知的角度探析标记理论在第二语言习得中的作用
被引量:1
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作者
肖清玲
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机构
江西农业大学外国语学院
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出处
《佳木斯教育学院学报》
2013年第6期379-379,381,共2页
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文摘
标记理论是语言学研究中的重要理论之一,阐述的是语言中的一种对立和不对称现象。标记理论应用于第二语言习得中,解释了第二语言习得的顺序性和第二语言习得中的困难。近年来,认知语言学的发展为我们研究标记理论提供了新的视角,本文就是从认知的角度来探析析标记理论在第二语言习得中的作用。
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关键词
认知
标记理论
第二语言习得
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Keywords
cognition
markedness theory
second language acquisition
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分类号
H31
[语言文字—英语]
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