“加、减法估算”教学设计

教学内容：人教版小学数学2年级上册31页～32页“加、减法估算”。教材分析：“100以内加、减法估算”是估算教学的起始课，它是在学生学习了百以内的加减法口算、笔算的基础上教学的。教材呈现了“判断妈妈要买3种生活用品，带100元钱够不够”的情境，提供了两种估算策略，并提出“还可以怎样算”的问题，从而引导学生结合具体情境进行估算，培养学生初步的估算意识和能力，增加数感，体会算法多样化的思想。

“小数除以整数(商大于1)”磨课历程及实践反思

2012年10月，我们七台河市新兴区团队的三位教师有幸参加了黑龙江省小学数学第四届网络教研合作体教学素养展示会，展示了“小数除法”这一单元的研究历程。一个多月的研磨中，我们得到了众多网友的支持和帮助，