齐物等观：时代变革的印记

本文探讨如何深入而严谨地探究、审视和解读文化物品可能具有的意义。

博物馆教育的“跨界体验”——以中国国家博物馆“吟诗作对话唐韵”课程为例

'跨界'是目前社会上一股时兴的潮流,它指突破边界的局限,进行跨专业、跨领域的交流合作。在教育领域,其理论基础是美国心理学家H.加登纳提出的'多元智能理论'(Multiple Intelligences Theory)。该理论通过对各种智能现象的深入分析,总结出人类八种主要的智能,即语言智能、逻辑一数学智能、空间智能、肢体动觉智能、音乐智能、人际智能、内省智能和自然探索智能。基于多元智能理论的教学旨在利用人们在智能组合上的个体差异.